第13课 五四运动 (5).docxVIP

第13课 《五四爱国运动》学案 一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功) 1.简述五四爱国运动的基本史实，理解五四运动是新民主主义革命的开端。 看谁做得又快又好2.通过对五四精神的解读，让我们意识到作为青少年学生所担负的历史责任。作为新时期的中学生如何实现自己的中国梦。 看谁做得又快又好 二、预习成果展示 请你认真阅读课本63—65页“五四风雷”一目的内容，回答下列问题： 1、五四运动爆发的原因（导火线）？ 2、五四运动的概况 阶段 时间 地点 口号 主力 形式 初期 后期 3、五四运动的结果如何？ 4、五四爱国运动有什么历史意义？ 三、共同探究 探究一：五四运动中提出了“外争国权，内惩国贼”的口号，由此我们可以看出这场运动的性质是什么？ 探究二：新民主主义（开端：五四运动）和旧民主主义（代表：辛亥革命）的区别和联系？（可从领导阶级，指导思想，革命目标） 探究三：五四运动中，学生们发表宣言，表明“中国的土地可以征服而不可以断送，中国的人民可以杀戮而不可以低头”，由此我们可以看出北京学生有什么样的民族精神？我们青少年应该怎样继承和发扬五四精神？ 归纳整理 本节课你学习了哪些知识？请你为本课做一个小结，写出本课的内容提纲。 五四运动的导火线：巴黎和会上中国外交的失败 爆发：1919年5月4日，北京学生举行集会、游行 口号：“外争国权，内惩国贼” 五四运动发展：6月5日，上海