【全程复习策略】高考生物一轮总复习 2.1 减数分裂和受精作用名师优质课件 新人教版必修2.ppt

A.若不考虑变异,a、b、c的基因型相同 B.图中c的染色体数目与合子相同 C.图示整个过程中DNA复制一次,细胞分裂两次 D.①②过程中均有可能发生基因突变和基因重组 【解析】选A。a、b的基因型均为Rt,经有丝分裂形成c,因此a、b、c基因型相同;c的染色体数目仅为合子的一半;图中整个过程DNA复制两次,细胞分裂三次;基因重组仅发生在①过程中。 2.(2014·淮南模拟)下面是人体细胞分裂时，A、B、C、D四个不同细胞分裂时期染色体和DNA数量统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在(　　) 【解析】选B。由图可知，A、B、C、D分别代表分裂间期DNA还没有进行复制、分裂间期DNA已经复制完毕、减数第二次分裂前期、有丝分裂后期时的染色体和DNA数量。所以，非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在B时期，DNA已经复制完毕、着丝点还没有分裂时。 【易错提醒】在分析此类问题时，特别关注每个柱的高度不同所代表的时期不同，如A和D，虽然都是DNA分子数=染色体数，但是A中柱高数值为46，而D中柱高数值为92，所以A代表分裂间期DNA还没有进行复制，D代表有丝分裂后期。 3.(2013·江苏高考)如图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是(　　) A.图中细胞处于减数第二次分裂前期 B.图中细胞的染色体数是体细胞的2倍 C.染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离 D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中 【解题指南】解答本题，需要注意以下两点： (1)根据染色体形态，判断是否具有同源染色体。 (2)根据染色体行为，如是否联会，判断细胞分裂方式。 【解析】选C。本题考查减数分裂。A项中，图中1和2、3和4等分别是同源染色体，而减数第二次分裂前期没有同源染色体，故错误。B项中，图中细胞没有进行着丝点分裂，染色体数目和体细胞中染色体数目相同，故错误。C项中，1和2、3和4正在进行染色体交叉互换，可以判断该细胞进行的是减数分裂，1和2是同源染色体，在后续的分裂过程中，二者会相互分离，故正确。D项中，1和3是非同源染色体，非同源染色体的组合是随机的，因此二者可能出现在同一子细胞中，也可能不出现在同一子细胞中，故错误。 4.(2012·江苏高考)观察到的某生物(2n=6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是(　　) A.减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B.减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C.减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D.减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 【解析】选A。从图中看细胞的每一极有4条染色体，其中有2条染色体的形态相同，其余染色体的形态不同，因此图中的细胞处于减数第二次分裂的后期。导致每一极出现2条形态相同染色体的原因是减数第一次分裂时有一对同源染色体没有分离，因此符合题意的答案是A。 5.(2010·安徽高考)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2),一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息,正确的是(　　) A.DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同 B.遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同 C.DNA数目C1与C2不同,S1与S2相同 D.遗传信息C1与C2不同,S1与S2相同 【解析】选B。C1与C2是雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成的两个子细胞,二者DNA数目和贮存的遗传信息均相同;S1、S2是一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成的两个次级精母细胞,二者的DNA数目相同,但其贮存的遗传信息不同。 6.(2014·宣城模拟)图1表示动物卵细胞形成过程图，图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞。请据图回答问题： (1)图1中细胞Ⅱ的名称是　　　　　　　　　　，正常情况下，该细胞核中有　　　　个染色体组，有　　　　条脱氧核苷酸链。 (2)图2对应于图1中　　　　　(填“①”“②”或“③”)，该细胞染色体组成异常的可能原因是___________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。同时，产生的细胞③的基因组成是　　　　　。 【解析】(1)细胞Ⅲ与Ⅱ是卵原细胞经减数第一次分裂产生的两个大小不等的子细胞，细胞Ⅱ为次级卵母细胞。因该细胞中染色体数目已经减半(2条染色体，4条染色单体)，故细胞中只有1个染色体组，4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链。 (2)图2细胞进行均等分裂，故对应于极体②。该细胞中又出现了同源染色体，说明减数第一次分裂时A与a所在的同源染色体移向了同一极，所以③细胞中含有2个B基因。 答案：(1)次级卵母细胞　1　8 (2)②　在减数第