快乐益智珠心算教程(初级A).docVIP

PAGE 0PAGE ７ 快乐益智珠心算教程 超级神算小神童从这里诞生 商自平编写 快乐益智珠心算教案 学前班(初级版A) 把孩子置身于快乐的学习氛围中，是培养孩子学习兴趣的最好方法。 商自平 2008年9月 真是，数学好，智力高，快乐益智珠心算是法宝！ 人 群 达到能力及人数比 训练时间 （每天30~60分钟） 学习目的 幼儿中班 1、20数以内加减法50%~60% 2、100以内数加减法30%~50% 6~12个月 开发高智能 幼儿大班 1、20数以内加减法95%~98% 2、100以内数加减法80%~90% 3、三位数以内加减乘法40%~60% 6~12个月 开发高智能 一、二年级 两位数以内加减乘90%~98% 三位数以内加减乘85%~95% 6~12个月 开发高智能 三 年级 三位数以内加减乘除法90%~98% 多位数以内加减乘除法85%~95% 5~10个月 开发高智能 提高数学水平 寄语：望学者勤加练习，必获大益增强记忆，提高运算能力 小朋友，你知道珠心算吗？ 现在我们先认识一下珠算。我国劳动人民在漫长的生产、生活实践中，发明了一种使用算盘计算的简便方法，这就是“珠算”。它是我们中华民族宝贵的文化遗产。 珠心算是在传统珠算的基础上创新发展起来的一种快速计算方法。我们讲的珠、笔、手、脑四算结合的“珠心算”，是根据“相似”理论教学，就能做到“一教四会”，所以深受中外珠心算专家的好评和广大儿童及家长的喜爱。 小朋友，学习“珠心算”好处可多了。它不仅能培养学习兴趣，提高计算能力，特别能锻炼左右脑协调运动，让你越来越聪明，越来越爱学呢！ 只要小朋友熟练掌握珠心算的计算技巧，苦练加巧练，“小神童”当然就是你啦。好，赶快行动吧！ 《快乐益智珠心算》学前初级A第一学期辅导计划 2008.9——2009.1 一、教学活动目标 1、了解、熟悉算盘，掌握正确的拨珠姿势与100以内数的拨珠方法。 2、理解数字0——9的实际意义，知道在算盘上其相应的珠象，提高幼儿对0——4的实物、数字、算珠的对应能力。 3、初步尝试20以内直加直减的拨珠运算，并将拨珠动作内化，使幼儿从实际拨珠逐步过渡到脑算练习，建立脑象图。 4、通过拨珠练习及珠数游戏，发展幼儿观察力、注意力和记忆力，提高幼儿计算能力，促进幼儿数概念的形成。 5、锻炼幼儿手指小肌肉，提高幼儿动手操作能力。 二、具体方法 1、看数、记数、报数法：认识100以内各数，学会正确看记1——4位数。 2、珠、数、物对应法：正确理解0——9各数的实际意义。 3、全盘练习法：用正确指法拨1——9的数，并进行20以内直加直减。 4、空盘练习法：运用空盘练习20以内加减运算，加强珠印象。 5、脑算法：在脑中计算，直接报出答案。 三、阶段目标 (一)九月 通过对算盘的接触和学习，主要培养幼儿对学习算盘的兴趣，学习以下内容：认识算盘；正确的打算盘姿势；基本的打算盘动作；学拨1、2、3、4；初步形成脑算盘；认识个位、十拉；能准确的找出个位档和十位档。 （二）十月 在通过各种教学手段下使幼儿学会连拨4；双手入盘；学拨5、6、7、8、9；会1——100的数数；认识千位；4位数的布珠；会脑拨4位数。 （三）十一月 在以前的学习中，已为幼儿打下了坚实的基础，所以教学进度应有所加快，内容也在教材的基础上有所改变，学习4位数以内的直加直减；会用算盘进行1——100的数数；会脑算2位数的直加直减；在看数记数、看珠记数方面也要求达到4位数。 （四）十二月 由于“满5加”是珠算教学中的一个难点，所以本月只需幼儿学习珠算4位数的下补加法；脑算2位数的下补加法；对所学知识的巩固复习，做到使每个幼儿都在不同程度上得到提高和锻炼。 四、教学内容安排 快乐益智珠心算初级A教学设计（八个月） 目录（学前中班第一学期） 九月份(前2周入园教育) 第一节：幼儿开窍歌 第二节：算盘的认识 第三节：拨珠前的准备1 第四节：拨珠前的准备2 第五节：笔算、手算、珠算、脑算认识 第六节：1的认识 第七节：2的认识 第八节：3的认识 第九节：4的认识 第十节：1--4的认识 十月份（放假一周） 第一节：0的认识复习 第二节：5的认识 第三节：6的认识 第四节：7的认识 第五节：8的认识 第六节：9的认识 第七节：认识单、双数 第八节：认识大于、小于、等于等符号 第九节：珠算入门歌 第十节