人教物理八年级上册第二章 第1节声音的产生和传播.pptVIP

洪山小学 我们生活的世界充满了各种声音 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 探究活动一 提问：声音是怎样产生的？ 体验：用手摸喉头，大声说“中华民族的伟大复兴是我们每个人的责任”同学们刚才有什么感觉？说明人是怎样发声的？ 猜想：当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让空气出去可能使声带振动发声 同学们利用身边仅有的器材，四人一组设计产生声音的实验，看那个小组发声的办法最多，最有创意？ 实验现象： 得出结论： 实验评估： 敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。 你们有办法让音叉的声音马上停止吗？ 用手按住音叉的两臂，音叉的振动停止，发声也停止了。 以上实验说明固体是靠振动发声的。 液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。 长笛、箫等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声 1.声音是由物体振动产生的。 2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。我们把正在发声的物体叫声源。 一、声音的产生 闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的？ 空气 假如没有空气，你们也能听到铃声吗？ 二、声音的传播 实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播。 声音是以波的形式传播的 声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了。 声音既然可以在空气中传播，那你们猜猜看，声音可以在液体、固体中传播吗？ 实验探究：固体能否传播声音？ 闹钟设定响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→能听到闹铃声音吗？ 实验探究三：液体能否传播声音？ 声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播。 水上芭蕾选手的头部潜入泳池中时，为何仍能随音乐起舞？ 水是介质。 有大陨石撞上月球时，地球上的人能否听到撞击声？ 请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？ 在月球上宇航员们不能直接听到对方的声音，有办法让他们交谈吗？ 洪山小学