六年级下册语文第1单元 语文园地一第一课时.pptxVIP

语文园地一 人教版 ·二年级下册 教学目标 1.会认10个生字。（重点） 2.学习运用字词句。（重点） 3.学会书写“底、原、处、递”4个字。 4.积累古诗《赋得古原草送别》。（难点） 5.正确、流利地朗读《笋芽儿》，了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神；爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。（难点） 第一课时 课时目标 1.会认10个生字。（重点） 2.学习运用字词句。（重点） 3.正确、流利地朗读《笋芽儿》，了解笋芽儿的生长过程，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。（难点） 问题导入 思考：同学们，去公园游玩的时候，你们会怎么认路呢？ 趣味识字 湖心亭 管理处 餐厅 咨询处 厕所 宝塔 指导书写 tíng zī xún jù guǎn lǐ bǎo tǎ cān tīng 字词句运用 试着在横线上补充合适的词语，再将句子说具体。 观察例句，讨论例句有什么特点。 _________的天空 _________的阳光 _________的田野 _________的微风 _________的柳条 _________的草坪 字词句运用 我会说： 种子睡在松软的泥土里。 提问1：什么睡在松软的泥土里？ 提问2：种子睡在哪里？ 提问3：种子睡在什么样的泥土里？ （种子） （泥土里） （松软的泥土） 我爱阅读 点击右方播放《笋芽儿》的录音。 我爱阅读 齐读课文，思考：这篇短文讲了什么？ 学生思考：笋芽儿是怎样长成一株健壮的竹子的？从笋芽儿的生长过程中，春雨、春雷、妈妈和太阳公公发挥了什么作用？你感受到了什么？ 我爱阅读 再思考：学完这篇童话故事，你懂得了什么道理？从笋芽儿的生长过程中，你感受到了什么？ 板书设计 语文园地一 亭 咨 询 剧 管 理 宝 塔 餐 厅 课时作业 一、给加点的字写上拼音。 剧场（jù） 管理（guǎn） 咨询（zī） 宝塔（tǎ） 餐厅（cān） 亭子（tíng） 二、我会填词语。 （蓝蓝）（灰灰）（明朗）的天空 （温暖）（刺眼）（柔和）的阳光 （广阔）（绿油油）（白茫茫）的田野 （大片）（美丽）（整齐）的草坪 三、阅读《嫩芽儿》，体会嫩芽儿是一个怎样的孩子？ 嫩芽儿是一个享受了很多关心和爱护，并且自己很有梦想的孩子。 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！