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辽宁机电职业技术学院 《软件技术专业》课程标准 辽宁机电职业技术学院 《JAVA高级编程》课程标准 课程类别：专业核心课程 课程代码：590108A- 310214 教学时数：56 学分：4 制订人：迟勇 完成时间：201 一、课程标准的制订依据 本课程标准依据软件技术专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《JAVA高级编程》课程教学目标要求而制定，用于指导《JAVA高级编程》课程建设和课程教学。 二、课程性质与作用 在软件技术专业课程体系中，本课程是专业主干核心课程之一，属于岗位核心能力训练层次，也可作为专业群内其它专业的核心课或选修课。本门课程的作用在于使学生熟练应用OOP思想和Java IDE工具开发Java复杂应用，了解开发规范，培养信息搜索与解释能力。 三、本课程与其他课程的关系 序号 前期课程名称 为本课程支撑的主要能力 1 Java编程基础 Java基本语法、运行原理与机制，OOP思想 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 1 JSP开发应用项目 综合运用Java运行原理、语法知识、JavaBean技术 2 Java高级应用 培养综合运用JSP、Servlet、JavaBean技术的能力 四、课程目标 深入掌握面向对象的程序设计语言Java的语法和应用，了解代码规范，熟悉项目设计方法，养成良好的软件开发习惯，培养团队协作精神。为今后深入学习Java高级编程和其它技术方面奠定良好的知识和工程实践基础。 1.专业能力 掌握Java的高级语法和语义； 掌握复杂应用程序开发方法； 熟练使用IDE开发Java程序，掌握IDE的高级开发技巧。 2.方法能力 具备信息收集与分析的能力； 具备自学提高的能力； 具备制定计划和总结能力； 具备基于现有学习基础解决一定知识领域问题的能力。 3.社会能力 具备良好的职业道德和社会责任感。 具备与客户沟通与协商的能力； 具备团队合作能力； 具备良好的语言表达能力。 五、课程教学内容与建议学时 表1 《JAVA高级编程》课程教学情景 序号 学习情境 学时分配 教学形式 备注 总计 理论 实践 理实一体 1 图形用户界面设计方法 12 12 演练结合 2 Java事件处理 8 8 演练结合 3 流的应用 8 8 演练结合 4 多线程的应用 8 8 演练结合 5 网络通信编程 8 8 演练结合 6 数据库访问 12 12 演练结合 学时总计 56 56 六、课程教学设计 表2 《JAVA高级编程》课程教学设计 序号 学习情境 教学目标 学习内容及训练项目 教学载体 学时 教学方法及资源 教学环境 考核评价 1 图形用户界面设计方法 了解GUI组件与容器 了解布局管理器与常用界面设计方法 熟悉基本的Swing组件 学习内容： GUI组件 布局管理器 Swing组件简介 训练项目： 制作简单计算器 PC机，互联网 4 教学方法： 以工作过程为导向，任务驱动的教学设计模式演练结合 资源： 多媒体课件、自编实训指导书、软件开发文档模板、项目进度跟踪表、评审表及其它项目用教学资源 1.提供多媒体教室的PC机； 2.能提供互联网环境 考核方式： 考勤与项目参与情况（20%） 本单元内测一次（20%），以小组为单位，根据学生项目完成情况填写项目进度跟踪表和评审表（60%） 考核标准： 以考勤定学习态度；通过对小组操作演示评定和跟踪检查方式给定成绩 成绩权重： 0.10 2 Java事件处理 掌握Java事件处理的设计原理 熟练掌握Java的各种事件处理 掌握事件适配器的使用方法 学习内容： 事件处理概述 事件处理示例 事件适配器 训练项目： 实现一个翻译器 PC机，互联网 12 教学方法： 以工作过程为导向，任务驱动的教学设计模式演练结合 资源： 多媒体课件、自编实训指导书、软件开发文档模板、项目进度跟踪表、评审表及其它项目用教学资源 1.提供多媒体教室的PC机； 2.能提供互联网环境 考核方式： 考勤与项目参与情况（20%） 本单元内测一次（20%），以小组为单位，根据学生项目完成情况填写项目进度跟踪表和评审表（60%） 考核标准： 以考勤定学习态度；通过对小组操作演示评定和跟踪检查方式给定成绩 成绩权重： 0.20 3 流的应用 掌握流类的设计原理和分类 File类的构造方法 掌握各种流类的选择和应用 对象序列化与反序列化的方法 学习内容： 流功能概述 文件（File）类 各种流类 对象序列化与反序列化 训练项目： 实现文件读写 PC机，互联网 8 教学方法： 以工作过程为导向，任务驱动的教学设计模式演练结合 资源： 多媒体课件、自编实训指导书、软件开发文档模板、项目进度跟踪表、评审表及其它项目用教学资源 1.提供多媒体教室的PC机； 2.能提供