第三章国际互联网.docVIP

PAGE 课程教案 讲课题目 第三章 国际互联（Internet）网 学 时 2 累积学时 8 授课日期 2010年9月19日 教学地点 实训楼302 目的要求 1、了解Internet的基础知识； 2、了解TCP/IP协议的体系结构； 3、了解Internet提供的各种服务和IE浏览器的使用； 重点难点 重点：1、TCP/IP协议的体系结构 难点：1、TCP/IP协议的体系结构 方法步骤 复习回顾 理论讲授 录像播放 教学场所准备 1、多媒体计算机； 2、准备黑板、投影仪等教学设备； 3、教学课件； 课前检查 顺序 题 目 学员姓名 成绩 1 2 3 4 5 教 学 内 容 备注 教学设计 一、教学内容 1、Internet的基础知识； 2、TCP/IP协议的体系结构； 3、Internet提供的各种服务； 4、IE浏览器的使用； 二、导语设计 本节课我们重点介绍一下 Internet的基础知识。 Internet提供了丰富的信息资源和应用服务。它不仅可以传送文字、声音、图像等信息，而且远在千里之外的人们通过因特网可以进行实现点播、即时对话、在线交谈等。主要介绍Internet的常识性内容，重点内容是TCP/IP协议的体系结构。 三、提问设计 1、局域网的连接设备都有哪些？（单独提问） 2、什么是TCP/IP协议？（集体讨论） 3、同学们都知道还有哪些浏览器？（集体讨论） 教 学 内 容 备注 第三章 国际互联（Internet）网 本章主要介绍了Internet的常识性内容，重点内容是IP地址和域名系统，对于Internet基本服务可以结合实际应用软件的操作来学习，本章的最后一节讲述了应用最广泛的IE浏览器如何使用与设置，建议通过实际操作提高应用能力。通过本章内容的学习，既可以增加对Internet网络理论知识的认识，同时提高软件操作和使用能力。 第一节 Internet概述 一、 Internet 概念 什么是Internet（因特网）？人们一直很难给出一个准确的定义，Internet是一组全球信息资源的名称，这些资源的量特别的大，大得不可思议。一般来讲，Internet是利用通信设备和线路将全世界上不同地理位置、功能相对独立的数以亿计的计算机网络的集合，以实现网络资源共享和信息交换。 二、 Internet 的发展史 Internet前身是美国国防部高级研究计划署（ARPA）1969年建立的军用实验网ARPANET（Advanced Research Projects Agency Network），当时只有四台主机。70年代到80年代，已陆续建立起来一些面向学术界和企业界的网络，1985年美国科学基金会（NSF）建立了为科学教育服务的美国国家科学基金会网络（NSFNET），随后NSFNET成了构成今天遍及全球的Internet的主体框架，1988年底，NSF把在全美国建立的五大超级计算机中心用通信干线连接起来，组成全国科学技术网NSFNET，并以此作为Internet的基础，实现同其他网络的联结。Internet 的出现使用户得以超越不同形态的计算机网络，在世界范围内实现资源共享，它所具备的特征与能力，使它赢得全球几乎所的计算机的用户，并得到飞速发展，加入这个互联网络的不仅有研究机构、高等院校、公司企业、社会团体，还有政府部门、家庭和个人，蓬勃发展的电子商务，日益成为时尚的网络大学，包容万象的虚拟社区等等，正以前所未有的惊人速度日益实现人们的梦想，并改变人们的生活。 第二节 TCP/IP协议 TCP/IP协议是目前无论局域网，还是广域网都广泛使用的一种最重要的网络通信协议。它起源于20世纪60年代后期，首先由美国国防部高级规划署作为研究的一部分而开始的。TCP/IP协议在Internet的应用中，也是必不可少的，如我们进行Internet连接（打开一个网站）就必须知道对方的IP地址或域名。这里的IP地址或域名，其实就是TCP/IP协议所规定的。因此学好TCP/IP协议是正确理解和使用Internet的重要基础。 一、 TCP/IP协议的基本内容 TCP/IP协议叫做传输控制/网际协议，它是Internet国际互联网络的基础。TCP/IP是网络中使用的基本的通信协议。 虽然从名字上看TCP/IP包括两个协议，传输控制协议（TCP）和网际协议（IP），但TCP/IP实际上是一组协议，它包括上百个各种功能的协议，如：远程登录、文件传输和电子邮件等，而TCP协议和IP协议是保证数据完整传输的两个基本的重要协议。通常说TCP/IP是Internet协议族，而不单单是TCP和IP。 TCP/IP协议参考模型分为四个层：应用层、传输层、网际互联层（Internet层）和网络接口层，各层分别