何老师考前指导六级过来人经验谈-外研社.pdf

“ ” 系列 赠 大学英语六级考试 何老师 考前指导 六级过来人 经验谈 何老师考前指导 一、阅卷心得分享 （一）写作 * 一定要注意仔细审题，紧扣提纲来写，不要漏掉提纲中的任何一项内容。而且最好是严格 地按照提纲中的条理来写，这样既可以保证不漏写，也可以使行文条理清楚，逻辑严密 （因为给出的中文提纲都是经过仔细斟酌的，基本上就是对论点的最好论述顺序。） * 论说性文章的提纲一般会要求考生在举出各种观点后写出自己的观点。其实，自己的观点 是支持还是反对不重要，用什么办法来解决这个问题也没有标准答案，重要的是要言之有理， 自圆其说。而且最好是正反意见兼顾，即便是支持，也要点出反对方的有理之处，即 “批判地 吸收”；反之亦然。 * 注重语言的准确性；不一定要写出很精彩的句子，但要尽量保证语法和拼写不出现错误， 否则会给阅卷老师留下不好的印象。不过适当地运用 “亮点”词汇与表达，确实能让每天 阅卷众多的老师“眼前一亮”，增加获得高分的可能性。（关于这点，参看本书解析部分“何 老师密授增分表达”） * 掌握好写作时间，避免发生因时间不够而字数不足的事情。也不必写得过长。六级作文要 求写150 词，则考生至少应写140 词，但至多也不要超过250 词。（根据经验，若考生作 文不符合字数要求，多写一般都比少写好，起码要证明有话可说。但注意不要为凑字数而 行文拖沓。） * 平时注重积累，多写多练，多背会一些好句式和好短语。考前研读和背诵几篇优秀作文也 是一种投机取巧的办法。 * 了解各种体裁文章的行文模板，对基本的段落格式做到心中有数。 * 书写一定要工整，卷面要整洁。阅卷老师一天下来要看数百份作文，很疲劳，而评判每份作 文的时间又有限，若看到龙飞凤舞的 “天书”，老师是不太可能去 “猜测”的，那么整体分数 马上就下来了。 （二）阅读 * 做快速阅读题时，其实不需要把文章全部看完、看懂，因为大部分的题都是事实细节题， 都可以在原文中找到比较直接的线索，甚至有些题能在原文找到对应的原句或仅仅是原文 的同义表述。仔细阅读题干后，依据题干的某些关键信息词找到原文中对应的句子，再对 比题干与原文，分析二者间的逻辑关系即可解题。 * 遇到长难句或生词特别多的句子对解题造成障碍时，不要慌张。一般这样的地方容易设置 成 “题眼”，不能轻易跳过。结合前后句子，细心分析句子结构，从语境中揣摩句子意思。 相对多花点时间去理解这些地方，快速阅读的难点基本就攻克了。 * 有关文章主旨、作者观点的题目留在最后再做。而且主旨题选项中表达意义较具体的往往 都不是正确答案，而概括性强的、抽象的才是正确答案。 * 选项中有表示绝对语气的词如must ，never ，merely 等的一般不是正确答案，而含有表示 不确定语气的词如 ， ， 等的更有可能是正确答案。另外，过于直接和 could might possible 明显的选项往往也不是正确答案。 * 事实细节题出题处往往在文中列举处，即有 ， ， 的地方，还有举例 first second in addition 的地方，即有 ， ， 等出现之处。 as such for instance （三）听力 * 从开始播放听力到正式出现题目之前，大约有 分钟的时间，要充分利用这段时间去阅读 2 试卷上的选项，预测该对话的话题。录音开始播放后，在不影响听所有内容的前提下，应 当尽可能将句子中的时间、地点、人物、数字等记录下来，因为后面的问题