二 物质出入细胞的方式1.docVIP

第四章 第三节《物质出入细胞的方式》学案 【学习目标】 1．在真实情境中，探究AD钙奶中的营养物质被细胞利用的方式构建核心概念。 2．运用科学思维分析资料，归纳与概括三种运输方式的特征。 3．基于科学事实，分析图表数据，归纳与概括影响跨膜运输的因素。 4．基于生物学事实，说出胞吞、胞吐的过程和意义 5．认同结构与功能相适应的观点，体现核心素养中的生命观念。 【自我评价】 在每个问题后的括号内填入自我评价等级。 A 反应迅速，掌握得很好 B反应较快，掌握得还可以 C反应速度一般，掌握得一般 D反应速度较慢，掌握不好 【学习过程】 一、三种运输方式的特征 【资料一】正常情况下，神经细胞外钠离子浓度高，神经细胞内钠离子浓度低。观察动画，分析钠离子进出神经细胞的特征。 1．钠离子进入神经细胞和排出神经细胞的方式一样吗？________________ 自我评价（ ） 2．这两种运输方式有哪些区别？自我评价（ ） _________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________