浙教版八年级上册　4.2 不等式的基本性质1导学案设计.docxVIP

4.2 不等式的基本性质1导学案 课型：新授课 学习时间：2018/11/29 课时：1 执教教师：王双凤 学习目标 1.理解并掌握不等式的基本性质1（重点） 2.通过实例操作，培养学生观察、分析、比较的能力，会用不等式的基本性质1进行不等式的变形.（难点） 【问题与情境】 1、若小红今年的年龄是a岁，你的年龄是b岁，你和她一样大，你能用式子表示a、b的大小关系吗？______ 两年前呢？______三年后呢？______ 这里体现了什么知识点？__________________ 【三个主要问题】 1.不等式的基本性质1的内容是什么？ 2.如何把不等式化为xa或xa的形式？ 3.移项要注意什么？ 【自主学习与展示】 阅读教材第133—134页的内容，完成下列问题： 探究 1、用 或 符号填空： （1) 53 , 5+2 3+2, 5-2 3-2 （2) -13, -1+2 3+2, -1-3 3-3 思考：当不等式的两边都加上或减去同一个 时，不等号的方向_____ 2、水果店的小王从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果，在卖出akg梨和akg苹果后，又分别购进了bkg梨和bkg苹果，请用＞或＜符号填空 100 84; 100-a__84-a; 100-a+b___84-a+b. 思考：当不等式的两边都加上或减去同一个 时，不等号的方向_____ 3、自己任意写一个不等式，在它的两边都加上或减去同一个数，看看不等关系有没有变化，与同桌互相交流，你们发现了什么规律？ 不等式的基本性质1： 用数学语言表示为： 【教师示范】 例1、用“＞”或“＜”填空 (1) 已知ab，a+3________b+3； ⑵ 已知a＜b，a-5________b-5． 例2．把下列不等式化为xa或xa的形式． (1)x+65 (2)3x2x+2 解 (1)不等式的两边都_______，由_______得； (2) x+6___5___ 即 x___． 你能用移项法试一试吗？ (1) x+65 (2) 3x2x+2 解 移项得 x5___ 即 x ___ 观察思考：通过变形的前后比较，把不等式一边的某一项______后移到另一边，这种变形称为______．注意移项要_____ 【实效训练】 1．判断对错： (1)若ab，则a-3b-3 （ ） (2)若mn，则2mm+n （ ） (3)若a-8b-8，则ab （ ） (4)若x7，则x-43 （ ） 2．用不等号填空： (1) 如果x＜y，那么x+12 y+12，x+m y+m，x- n - n+y，x-（10+m） y-（10+m）， x+（a-b） y+（a-b） (2)如果1+x＞3，那么x 3-1，即x 2 如果2x＜x+6，那么2x-x 6，即x 6 3．把下列不等式化为xa或xa的形式． （1） x - 6＞3 (2) 5x ＜4x - 2 （3）10x - 1 ＞9x (4) 2x+33x+7 拓展提升 已知实数a,b,c在数轴上对应的点如图所示，请判断下列不等式的正确性 (1) c+b＞a+b ( ) (2) b -c ＞a-c ( ) (3) c+a ＜b+a ( ) 【课堂小结】 本节课的主要内容？ 需要注意的问题？ 有哪些收获和疑惑？ 【作业布置】 教材P137A组1.2题写在作业本上