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北师大版小学语文第七册导学案 15 - 第六单元 方寸世界 《美丽的集邮册》 主备教师： 审核： 上课教师： 上课日期： 【学习目标】 1. 通过学习会认10个生字，会写12个生字。 2、根据本课的特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。 4、通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国之情。 5、课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。 【重 点 难 点】 教学重点：通过课件激发学生感情，引导学生带着自己的感受采用多种形式朗读课文，体会祖国山河的壮丽、历史文化的灿烂。 教学难点：引导学生查阅课文中描述的历史人文资料，培养学生的自学能力，激发学生的爱国情怀 【教 具 准 备】多媒体课件。 【教 学 过 程】 第一课时 导入新课 1、猜谜引入： 电脑出示：? 小小一张纸，四边细牙齿，朋友要谈心，请他当差使。（邮票） 课件伴轻音乐出示几张邮票提问：同学们，看！这是什么？你们看到什么了？有什么想说的吗？ 2.板书课题，齐读课题，看题质疑（美丽的集邮册） 二、自主学习，我尝试 1. 翻开课本，结合书中的插图，用你自己喜欢的方式读课文，注意对照生字表读准每个字音，难读的句子就——多读几遍。 2.采用自己喜欢的方式认识生字。 3、我能正确朗读下列词语，并圈划在书上。 国旗 国徽 壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 敦煌壁画 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 4．我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍： 5.我能找出下列词语所在的句子，并用多种方法理解意思：（在书上作标注）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 神圣： 游览 玲珑 俊秀 壮丽： 巍峨 3. 默读课文：找一找这本美丽的集邮册里有哪些邮票？ 4.将这些邮票分成三类 5.你喜欢哪类邮票？提示：（1）自由读你喜欢的邮票的小节。 （ 2）画一画这些邮票是什么样子的，多读几遍。 三、合作探究，我参与 1.学习第一小节。 （1）指名读第一小节。 （2）说一说听了同学的朗读你对这一页有什么了解 ？ （3）展示课件，出示国旗、国徽的图案，展示开国大典那一庄严的时刻。 （4）交流：那个神圣的时刻到底是哪天哪月那日？“神圣”如何理解？为什么说这是一个神圣的时刻？（出示句子） 2.把感受带入诗句读一读（练读指名读） 五、总结拓展，我收获 1就让我们一起大声歌颂吧！齐读。 2课文中有许多句子是成对的，你能举个例子吗？ 3.（师生合作读）男生一句，女生一句再来比赛读读出自豪。吧 六、达标检测，我能行 2．我会写 jùn xiù càn làn yóu piào yóu lǎn mùjiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、比一比，再组词。 煌（ ） 俊（ ） 硕（ ） 勃（ ） 皇（ ） 骏（ ） 颂（ ） 脖（ ） 4在（）中填上合适的词语： （ ）的月色 （ ）的传说 （ ）的歌 一（ ）出土文物 一（ ）集邮册 一（ ）邮票 3.“我”美丽的集邮册的标题叫（ ）头一页是（ ）（ ）（ ），还有一张（ ）。还有壮丽的（ ），灿烂的（ ），我用这美丽的集邮册歌颂我们（ ） 七、板书设计 ?? 风景名胜????壮丽山河 文物古迹　　 历史长河 第二课时 复习导入 1、认读词语 国旗 国徽 壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 敦煌壁画 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 2、诵读全文 二、合作探究，我参与 学习第二小节 1、同桌交流朗读。 2.把你第二小节读给大家听，说一说你喜欢的原因？ 3说一说在这本集邮册里能看到那些邮票？请用====画出 4. 欣赏邮票，出示课文中的风景名胜，谈一谈你的感受 4讨论：为什么说日月潭、半屏山在做思乡的梦? 5交流：黄帝是谁？轩辕柏是什么？读一读有关资料。（出示课件） 6.用——画出第二小节的总起