【全程复习方略】（浙江专用）高中生物 1.1分离定律配套名师优质课件 浙科版必修2.pptVIP

【典例训练2】(2012·桐乡模拟)如图为一个家族白化病的遗传系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答： (1)控制白化病的是常染色体上的________基因。 (2)若用A、a表示控制相对性状的一对等位基因，则3号、7号和11号个体的基因型依次为_________、_________、_________。 (3)6号为纯合子的概率是__________，9号为杂合子的概率是_________。 (4)7号和8号再生一个孩子患病的概率是__________。 (5)如果6号和9号个体结婚，则他们生出患病孩子的概率为_________，若他们所生的第一个孩子患病，则再生一个孩子也患病的概率是________，正常的概率是________。 【解题指南】 1.知识储备：（1）基因型和表现型的判断方法； （2）某基因型或表现型概率的计算方法。 2.解题关键：明确由同一受精卵发育成的每个个体基因型完全相同，且后代若是隐性纯合子，双亲如果正常，则均为杂合子。 【解析】(1)依据3号×4号→10号，即可判断该病由常染色体上的隐性基因控制。 (2)直接依据图中个体的性状，并进行相应的遗传分析即能得出结果，3号、7号和11号个体的基因型分别是Aa、Aa、aa。 (3)6号与7号是同卵双生，为纯合子的概率为0；9号与8号是异卵双生，是由不同的受精卵发育而来的，9号个体为杂合子的概率为2/3。 (4)7号基因型为Aa,8号基因型为Aa，因此再生一个孩子患病的概率为1/4。 (5)6号基因型是Aa,9号基因型为1/3AA、2/3Aa，因此他们生育患病孩子的概率为2/3×1/4＝1/6，若他们生育的第一个孩子患病，则9号一定为Aa，他们再生一个孩子也患病的概率为1/4，正常的概率为3/4。 答案：(1)隐性 (2)Aa Aa aa (3)0 2/3 (4)1/4 (5)1/6 1/4 3/4 【变式训练】如果在一个种群中，基因型AA的比例占25％，基因型Aa的比例占50％，基因型aa的比例占25％。已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为（ ） A.1/16 B.1/9 C.1/8 D.1/4 【解析】选B。 基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，所以能参加繁殖的只有Aa和AA，它们的比例分别占能参加繁殖活动的个体的比例为：AA1/3、Aa2/3，其中只有Aa自交能产生aa的个体。2/3Aa×2/3Aa→1/9aa。 实验探究题是高考中区分度最高的题目，该类题具有“三高”特点：难度高、分值高、失分高，本栏目通过实验案例分析、训练科学的实验思维，规范准确的问题解答，成功突破答题时常见的不善于利用题干信息理顺探究思路及作答时只知其意、但不能准确表达的两大障碍！ 遗传实验的解题策略（一） ——遗传实验中纯合子的验证 【案例】（2010·浙江高考改编）苏云金芽孢杆菌产生的毒蛋白能使螟虫死亡。研究人员将表达这种毒蛋白的抗螟虫基因转入非糯性抗稻瘟病水稻的核基因组中，培育出一批转基因抗螟水稻。请回答： （1）染色体主要由_________组成，若要确定抗螟虫基因是否已整合到水稻的某一染色体上，方法之一是测定该染色体的___________。 （2）现欲试种这种抗螟水稻，需检验其是否为纯合子，请用遗传图解表示检验过程（显、隐性基因分别用B、b表示），并作简要说明。 【命题人透析】 （1）检测染色体中是否导入了“外源基因”： ①DNA分子的特异性：染色体由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质，不同的DNA 分子“碱基排列顺序”不同，从而使DNA分子具有多样性。就某一具体生物的DNA分子而言，碱基排列顺序是特定的。 ②DNA分子的检测方法：由于特定的生物具有特定的碱基排列顺序，因此可以通过DNA分子杂交技术或测定DNA序列来确定染色体中是否导入了外源基因。 （2）利用自交还是测交来检验是否是纯合子： ①理论基础：区分杂合子和纯合子，关键是掌握一条原则：纯合子能稳定遗传，自交后代不发生性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代往往会发生性状分离。 ②不同生物的不同检测方法：对植物来说，区分的方法主要有两种：一是测交，即与隐性类型杂交，若后代不发生性状分离，则说明该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该个体是杂合子。二是自交，若后代不发生性状分离，则该个体是纯合子；若发生性状分离，则说明该个体是杂合子。对植物而言测交法、自交法均可，但自交法较方便；对动物而言常采用测交法。 【标准答案】 （1）DNA和蛋白质DNA序列 （2）P BB