【全程复习方略】（浙江专用）高中生物 3 活动2光合色素的提取与分离配套名师优质课件 浙科版必修1.pptVIP

5.根据“光合色素的提取与分离”实验，回答下列问题： (1)甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行该实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为_________。 (2)乙同学在改变层析液组成的情况下进行相同实验，滤纸条上只出现了黄、绿两条色素带。他用刀片裁出带有色素带的滤纸条，用乙醚分别溶解条带上的色素，浓缩后用一分析仪器检测，通过分析色素溶液的_________来判断条带的色素种类。 (3)实验结束几天后，乙同学发现部分预留叶片已变黄。他认为这是由于叶片中某些色素降解所造成的，丙同学则认为是某些色素含量增加造成的。根据所学知识，设计实验来判断哪位同学的观点是正确的。 【解析】本题考查验证生物学事实、正确分析和处理实验现象和结果等基本实验能力，同时考查对生物学问题进行初步探究的能力。 （1）甲同学利用新鲜的玉米绿色叶片进行该实验，在滤纸上出现了四条清晰的色素带，其中呈黄绿色的色素带为叶绿素b。 （2）可通过分析色素溶液的吸收光谱来判断条带的色素种类。 （3）可通过色素提取和分离实验，比较这种叶片和新鲜叶片色素的组成及各种色素的含量后，得出结论。 答案：（1）叶绿素b （2）吸收光谱 （3）从预留的叶片中挑选出足量的、分量相等、大小相近的已变黄的叶片和新鲜叶片为实验材料，在相同条件下，再次进行绿叶中色素的提取和分离实验， 测定和记录实验结果，比较这种叶片与新鲜叶片色素的组成及各种色素的含量后，得出结论。 活动 光合色素的提取与分离 提取：绿叶中的色素溶于__________而不溶于水，可用______ ______提取色素。 分离：各种色素在________中溶解度不同，________________ ____在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相 互分离。 有机溶剂 95%的 乙醇 层析液 溶解度高的随层析 液 1.实验中几种化学试剂的作用 化学试剂 作用 95%的乙醇 ______绿叶中的色素 层析液 ______绿叶中的色素 二氧化硅 增加杵棒与研钵间的摩擦力，破坏细胞结构，使_____充分 碳酸钙 防止研磨过程中_____被破坏 提取 分离 研磨 色素 2.替代材料 可用其他绿色叶片代替菠菜叶，但不能用大白菜等含叶绿素较少的材料。 3.替代实验品 （1）提取液：提取液除用95%的乙醇外，还可用丙酮代替。 （2）二氧化硅：用纯净的细河沙代替，使研磨更加迅速充分。 （3）碳酸钙：用碳酸钠代替碳酸钙，由于碳酸钙不溶于水，使滤液有许多泡沫，而碳酸钠易溶于水，使滤液泡沫大大减少。 提取色素：新鲜的菠菜叶烘干，粉碎后取2 g干粉放入研钵中， 加入少许__________________再加入2mL～3mL______ _______→研磨→过滤→收集到试管内并塞紧试管口 制备滤纸条 点样 二氧化硅、碳酸钙 95%的 乙醇 用铅笔画线 分离色素：将2 mL层析液倒入试管中， 装置如图所示 滤纸条上呈现四条 观察结果： 颜色、宽度不同的 色素带 橙黄色 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 黄绿色 1.为什么要在滤纸条一端剪去两角？ 提示：防止层析液在滤纸条的边缘扩散过快而形成弧形色素带。 2.试分析分离色素时色素带颜色过浅的原因。 提示：（1）叶片颜色太浅； （2）叶片放置时间太久； （3）研磨不充分； （4）未加CaCO3粉末； （5）加入提取液量太多。 3.实验中的注意事项及操作目的归纳： 过程 注意事项 操作目的 提 取 色 素 （1） 选新鲜绿色的叶片 使滤液中色素含量高 （2） 研磨时加无水乙醇 溶解色素 （3） 加少量SiO2和CaCO3 研磨充分和保护色素 （4） 迅速、充分研磨 防止乙醇挥发，充分溶解色素 （5） 盛放滤液的试管管口加软木塞 防止乙醇挥发和色素氧化 过程 注意事项 操作目的 分离色素 （1） 滤纸预先干燥处理 使层析液在滤纸上快速扩散 （2） 滤液细线要直、细、匀 使分离出的色素带平整不重叠 （3） 滤液细线干燥后再画一次，共画3～4次 使分离出的色素带清晰分明 （4） 滤液细线不触及层析液 防止色素直接溶解到层析液中 【技巧点拨台】 （1）从色素带的宽度可推知色素含量的多少，色素带越宽，色素含量越多；从色素带的位置可推知色素在层析液中溶解度的大小，色素带扩散得越远，溶解度越大。 （2）在滤纸条上，相邻两条色素带间距离最宽的是胡萝卜素和叶黄素；相邻两条色素带间距离最窄的是叶绿素a和叶绿素b；两色素带间距离最大的是胡萝卜素和叶绿素b。 实验方法实验材料的常用处理方法和技术 【理论指导】 熟悉常用的实验材料处理方法和技术，理解每种方