【全程复习方略】（浙江专用）高中生物 4.2、3种群的增长方式 种群的数量波动及调节名师优质课件 浙科版必修3.pptVIP

【解析】选B。根据该种群增长速率随时间变化的曲线可知t4之前种群密度将增大，其年龄结构应为增长型，且增长速率先增大后减小，在t4时不再增长，故种群呈逻辑斯谛增长，t4时达到种群的K值，t2时增长速率最大，应对应“S”形增长曲线中的K/2值。 　　　　　　　　分析坐标曲线的含义 　　　　　　　　——种群增长曲线 【案例】（2010·重庆高考）为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如图曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。 （1）组1中，甲种动物的种群数量主要由______和______决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为____________。 （2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。 ①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和邻近河岸底部，其种间关系与图中曲线______代表的类似，其分布体现生物群落的______结构。 ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线______代表类似。 【命题人透析】 （1）种群增长曲线的判断： ①根据组1，甲种与乙种分别置于两个容器中饲养，甲种数量变化曲线为A，则C为乙种数量变化曲线（均为“S”形增长，且该判断应结合组3来进行）； ②根据组2，甲种、乙种存在竞争关系，因此F表示乙种数量变化，则B表示甲种数量变化； ③根据组3，乙种、丙种在容器中形成上、下层分离分布，不构成竞争关系，但一段时间后每种动物的数量均较组1少，则乙种和丙种对应曲线应为D或E。 （2）判断种间关系寻找对应曲线： ①同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和邻近河岸底部，由于分布在不同的区域，不构成竞争关系，其关系类似图中的D和E。由于两者是同一地域中地形等因素引起的分布不同，因此两者体现的是群落的水平结构。 ②根据“一种数量增加，另一种减少”说明两者构成竞争关系，类似组2情况，即与曲线B和F类似。 【标准答案】 （1）出生率　　死亡率（两答案位置可互换）　　30只/mL （2）①D和E　　水平　　②B和F 【阅卷人点评】 得分要点 （1）前2个空答案固定，但位置可互换。第3空只答数值，缺少单位“只/mL”不得分。 （2）①两空答案均唯一。 ②必须是“B和F”组合，其余组合不得分。 失分案例 （1）第3空，计算方法为　　　　　　　　多数因忘记书写单位而失分，也有书写数值出错的。 （2）②曲线组合填写错误而失分。 1.（2012·杭州模拟）某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4支试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”形增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（ ） 试管号 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积（mL） 10 5 10 5 起始酵母菌数（×103个） 10 5 5 10 A.4支试管内的种群初始阶段都经历了“J”形增长 B.4支试管内的种群同时达到K值 C.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D.试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 【解析】选B。在同样的实验条件下，由表中数据知试管Ⅳ中的种群数量先达到K值。 2.在一个玻璃容器内，装入一定量的符合 小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻， 每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘 制成曲线，如图所示。A、B、C、D中能正 确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是 （ ） 【解析】选D。从题目曲线可以看出，小球藻个体数量变化规律符合“S”形增长。根据图中“S”形曲线的特点，增长速率开始缓慢增加，随后迅速增长，达到最大值后，增长速率逐渐下降为零。 3.如图是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，图中曲线的标号与下列各点对应正确的一项是（ ） ①种群数量最大的点 ②种群增长速率最快的点 ③该种群迁入后环境阻力明显增大是从哪一点开始 ④既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，捕获后种群数量应该在图中的哪一点 选项 ① ② ③ ④ A b a c d B d c b a C d b c b D c a d c 【解析】选C。K值为种群数量最大的点；当曲线斜率最大时，即K/2时，种群增长速率最大；环境阻力明显增大在明显偏离“J”形增长曲线时；捕获量应该以剩余量等于K/2时为标准，因为此时种群增长速率最大。 4.如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境条件