教学信息反馈网络平台设计论文.doc

安阳师范学院本科学生毕业设计报告 教学信息反馈网络平台设计 作　　者　　 郭 文 辉 系（院）　　物理与电气工程学院 专　　业　　电气工程及其自动化　 年　　级　　 2009级　 学　　号　　 091103061　 指导教师　　 李 立 新 日　　期　　 2013.5.10 学生诚信承诺书和论文使用授权说明样张 学生诚信承诺书和论文使用授权说明样张（A4纸　210×297mm） 学生诚信承诺书 本人郑重承诺：所呈交的设计报告是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，报告中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在报告中作了明确的说明并表示了谢意。 签名：　　 　　　　　日期：　　 　　 报告使用授权说明 本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位报告的规定，即：学校有权保留送交报告的复印件，允许报告被查阅和借阅；学校可以公布报告的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存报告。 签名： 　　　　　导师签名：　　　　　　　日期： 教学信息反馈网络平台设计 郭文辉 （安阳师范学院 物理与电气工程学院， 河南 安阳 455002） 摘 要：现今的教育系统受信息采集、加工多元化、数字化的影响越来越明显，学院的教学手段与管理方法信息数字化越来越重要。因而引进现代化的网络信息技术，借助其强大的数据采集、传输及处理分析能力，研发学生教学信息反馈平台，实现办公自动化则显得尤为重要。本文详尽介绍了基于B/S架构的教学信息反馈网络平台的设计与开发的过程，同时也介绍了系统开发过程中我们所用到的各类开发工具以及技术，系统在框架设计上也采用了很多打破传统方式的亮点，比如我们用关系型数据库实现了非关系型数据结构数据存储，同时实现了数据同步的问题。其次我们没有依托任何传统的web开发框，完全采用原生的html元素与javascript来实现我们的所有交互。第三，我们将传统的同步请求响应模式全部用异步请求与响应的模式来实现，实现整个客户端的绝对无刷新。相信系统建成后不仅可以节约大量的人力资源，对于教学质量的提升也将有很大的促进用。 关键词：非关系型数据库；数据同步；B/S架构；web开发框架 1 引言 高校教学管理的核心是教学质量管理，只有通过信息的反馈，依靠大量真实可靠的信息，教学质量管理才能落实到实处。所有高校都已经意识到了教学信息反馈的重要性，并采用多种多样的反馈形式。如学生座谈，学生信息员反馈，教师教学质量评估量化评价等。这些方式有利于教务人员了解学生的学习和教师的授课等情况。但还存在着很多不足：1）任课教师和学生缺乏有效沟通目前，绝大多数高校信息反馈由教学主管领导或主管部门实施管理，收集的反馈信息再转发给各任课教师。所以教师获得的信息大多是总体的评价，缺少细节描述，如存在的不足和提出的意见和建议等。因此各种反馈信息只成为了教学管理者对教师考核的一种手段。信息反馈的意义不仅在于评，更重要的是根据反馈结果及时调整授课方式和手段。因此传统的信息反馈方式对指导教师提高教师教学水平存在着一定缺陷。2）时间的局限性传统的信息反馈方式都是每学期在固定时间或定期的组织。 网上信息管理方式的实现，能在很大程度上降低学校考核学生时老师与学校所需付出的物力与精力，同时也可以进一步提高学生考试成绩的准确性。学院各种信息发布，无纸化办公，老师网络硬盘，这些基于Web的网络应用平台也可以为学校管理老师，老师之间的信息交流，老师与学生的实时交互，提供良好的平台。为此，我们设计并制作了一个基于WEB的学校信息管理系统。通过该系统，很好地解决了在学校管理工作中，管理工作量大、统计数据难、各个部门互动慢、学校与老师、老师与学生之间交流效率低、透明度不高等问题。为了提高效率，迫切需要改进工作模式，推进教学信息反馈网络信息化进程，研发教学信息反馈平台，实现办公自动化。这样不仅可以节约大量的人力资源，对于教学质量的提升也将有很大的促进作用。 2 课题要求 该课题总的要求为实现教学信息反馈工作的办公自动化，实现学生，老师，领导教学管理中心在教学信息反馈工作上的高效及时的互动。首先实现的各种角色的用户在登入系统过程中的账号和角色信息的验证，同时需要根据不同的角色进入不同的模块。其次在登入系统后，学生、老师、院督导员、学校督导员等作为信息员角色主要实现问题反馈，查看自己反馈的问题的处理进度，以及能根据关键字对检索出自己感兴趣的问题，以及对自己的账号信息的管理与维护。其次是校领导、教务处领