如何提升我们的执行力教材.pptVIP

如何提升我们的执行力;;不做结果的根源是什么？; ;案例：俄罗斯人种树的故事;职责是对工作范围和边界的抽象概括； 没有结果意识，职责就是一纸空文！ 不止是要对职责负责，还要对职责背后的结果负责！;1、完成差事：领导要办的都办了 2、例行公事：该走的程序都走了 3、应付了事：差不多就行了;挖坑了，没有水，别怪我。;完成任务是对程序、过程负责； 收获结果是对价值、目的负责； 完成任务不等于拿到结果！;西点有一个悠久的传统：当军官向新学员问话时，他只能有四种标准回答：1、“是，长官！”2、“不是，长官！”3、“没有借口,长官！” 4、“我不知道,长官！”; 结论： 能力再强，需要工作绩效（结果）来体现。绩效考核考评的是工作过程的行为和最终结果，而不是一个人的能力！ ;态度不是结果 职责不是结果 任务不是结果 理由不是结果;; 李嘉城：工作的意义是组织成长的动力，理由越充分，行动才会越积极，理由充分，才能说服自己，才能影响別人！ 牛根生：是企业使命凝聚了员工、凝聚了团队！才克服了企业创立之初无法想象的困难！ 彼得德鲁克：凡是伟大的组织,一定是梦想主义和现实主义完美结合的组织,这样的组织是很难战胜的! ;有情领导 无情管理 绝情制度 ;3.既关心结果,又关心提供结果的人!;1.从公司战略出发为下属定义结果，而不是定义工作过程。;商业交换的本质是结果交换！;;经过对中国民营企业的调查结果： 5％的人看不出来是在工作 = 光说不做 15％的人等着做 = 不想做 20％的人没有方向的做 = “蛮做”、“盲做”、“糊做” 40％的人按照低效的标准或方法工作 = 做不好，也做不到位 只有20%的人属于正常范围，但绩效并不高……;; 高层打造中层执行力必问的三个问题;制度是高压线 ------柳传志;制度是法律; 案例分析：西点执行学院的观点;中层三问：;无条件执行：;; 通信恢复后，只有叶校长这所学校的老师会骄傲地大声告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。”; 因为楼房加固和多次疏散???习，地震发生后，学校外的房子百分之百受损，９０多位教师的房子都垮塌了，家里砸得什么都没有了。 ; 地震当天，叶校长从绵阳发疯似地冲回进学校时，看到的情景是：全部学生和老师都紧挨着安全地站在操场上，老师们站在最外圈。四周的８栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他最担心的那栋他花了40多万元修整的教学楼却没有塌，而学校以外的房子百分之百受损，55岁的他，哭了……;技术能力;西点军校-美国将军的摇篮;西点军校—团队精神;西点军校的二十二条法则（军规）;西点校训;;执行不出结果的三大根源;杰克.韦而奇的三不一结果;你今天无将可用只说明你没有打造人才的流程。;企业的成长必须拥有自己培训体系;效率问题之企业现象;;;;;一个价值百万的定义:; 执行力就是把目标转变成结果的能力!!!!!!!!!;;文化原因导致的执行问题： 人治，结果是良好的愿望，沉重的打击;;*;听的技巧 — 听到说者想说;对人类的正常行为与决策方式进行分类;各类型的特征1;各类型的特征2;对不同类型人的沟通行为1;对不同类型人的沟通行为2;怎样与上级设身处地沟通;怎样与同级设身处地沟通;怎样与下级设身处地沟通;人际交往与沟通的6要点;关于学习的效率;学习的五个层面;高层管理者执行力差的十大原因;中层管理者执行力差的十大原因;1、知识不够用——学而不多，用非所学 2、技能不熟练——似懂非懂，不懂装懂 3、理解不深刻——一知半解，不求甚解 4、责任感不强——事不关己，高高挂起 5、心态不正常——打工心态，斤斤计较 6、习惯不够好——拖拖拉拉，糊里糊涂 7、意志不坚强——知难必退，遇挫就撤 8、情绪不稳定——大惊小怪，喜怒无常 9、方法不恰当——路子不对，技巧欠缺 10、沟通不到位——既不上报，也不交流;;一、执行人才有什么特点？;1、执行人才三大标准;执行的四十八字真经——每天喊起来！;