中学中国语文中二试卷五综合能力评价考试时间60分钟考生姓名班.doc

? 現代教育研究社有限公司　 DATE \@ yyyy 2006 綜合能力評估試卷 – PAGE 5 ? 現代教育網絡有限公司　 DATE \@ yyyy 2006 中國語文卷五 中國語文 卷五 中學中國語文 中二 試卷五　綜合能力評估 考試時間：60分鐘 考生姓名 班　　別 考生須知： 本卷總分100。 本卷全部試題均須作答，並須根據所附各項閱讀材料與所播放的聆聽材料的內容回答。 全卷共有兩項資料：資料一為閱讀材料；資料一為錄音材料。 學生需綜合兩項資料內容，根據提示寫作一篇廣告辭，字數不少於300。 錄音只播放一次。 考生閱讀或聆聽材料時，可在「筆記欄」摘記要點，以助作答，但在該處書寫的文字於任何情況下皆不予評分。 考 生 得 分 總　分 題目 香江中學園藝組將會舉辨一個小型花卉展覽，並且在展覽期的一個晚上，舉行曇花欣賞會，通宵等候曇花的開放。園藝組為此作出宣傳，在學生報內刊登廣告，呼籲老師、家長和同學踴躍參觀。 現在，試根據聆聽資料及閱讀資料，撰寫這篇廣告辭。（字數不少於300，標點符號計算在內）（評估目標：閱讀：1. 掌握閱讀策略(因應不同目的運用閱讀法)；2. 理解作者的思想感情；3. 理解篇章的內容。寫作：撰寫廣告辭。聆聽：掌握聆聽策略──1.邊聽邊思考；2. 理解語意(聽清表面意義、理解深層意義)） 提示： 1. 注意廣告辭的格式（標題、插圖及內文三部分） 2. 留意行文用語和語氣 3. 小型花卉展覽的資料要齊備 4. 「曇花一現」的可貴和曇花欣賞會的安排 5. 呼籲的言辭必須吸引 聆聽材料　籌備小型花卉展覽 筆記欄 閱讀資料　　曇花的啟示 1 我家擁有兩盆曇花，枝葉都很茂密，前些時忽然發現它那不規則的厚葉上有蟲蛀的現象，且有點泛黃，正擔心它的健康，要給它噴藥施肥，兩天前澆水時，竟在葉底出現兩朵小小的蓓蕾，使我感到意外的驚喜。以往我的兩盆曇花都各開一朵，也有時會同時開放，蔚為奇觀，但一株同時開出兩朵，還是很稀有的現象。 2 我雖然密切地注意著這兩朵棕色的蓓蕾，但仍然不知道它在甚麼時候由一個小指頭那麼大，長成了五寸長的體積。今天下午，當我再注視的時候，發現包在外面的那幾片棕色的花瓣已經倒捲，裏面的雪白的嫩瓣已微微開啟。根據經驗，這時含苞待放的時刻了。家人立即緊張起來，將花盆由院中移到客廳的桌子上，有人建議邀請朋友來觀賞，我則覺得若請一些俗客來圍觀，倒不如讓它悄悄地綻開，再靜靜地謝去，讓它那片刻寶貴的生命得到安詳與寧謐。而且曇花綻開的時候都挑在夜晚，似乎是有意逃避白天的煩囂的，所有無論鴻儒與白丁我都沒有邀請，只靜靜地將這盆曇花擺在桌子上，在唱機上放上柴可夫斯基憂鬱的D大調小提琴協調曲。然後泡一杯苦茗。靜候它的綻放。  3 每一次我都想看看曇花開放的情形，但多半因事耽誤了；這次我決心要看著它開放，於是我拿那著茶杯守在旁邊凝視著它。看著那飽滿待放的花苞，心頭忽然充滿了生命的神奇的感覺。  4 想到生命的短促與珍貴，一朵曇花由盛開到枯萎，它美麗的生命不過是兩三小時，所謂「曇花一現」，生命真是何其短促，惟其短促，也才更顯得珍貴。但這短短的「一現」，雖然只有兩個小時，比起人的一生到底有甚麼不同，頗使我感到惶然。頒佈十誡的摩西在詩篇中對人生感歎說：「早晨他們如生長的草，早晨發芽生長，晚上割下枯乾……我們度盡的年歲，好像一聲歎息。我們一生的年日是七十歲，若是強壯可到八十歲，但其中所有矜誇的，不過是勞苦愁煩，轉眼成空，我們便如飛而去……」這「轉眼成空」，與「一現」的曇花，又有何分別，若空空活了七十年，回憶起來都是蒼白貧乏的歲月，還不如曇花在一瞬中綻放出生命的芳香，將它的美麗貢獻給人，反能在人的記憶中留下永不磨滅的印象呢！曇花將它全部的生命濃縮成短短的兩個小時，璀璨奇麗地盛開在人間，我想它綻放的一刻，已與永遠連接成一體，成為永生的一部分了。於是我忽然憬悟到人的生命也不在乎歲月的長短，而在乎人的生命是否在短暫的時間中吐露出人性的芳香，散髮出人性的光輝，照耀千古，與宇宙並存，同日月爭輝。  5 我默想著生命的意義，期待著兩朵新生命的誕生，我悠然的神情逐漸嚴肅起來，當我再抬頭看那盆曇花時，兩朵潔白馥郁的新生命，不知甚麼時候已經悄悄燦開在我面前了。  6 我出神地凝視著這兩朵白色的新生命，花瓣柔美而輕靈，有點像池中的白睡蓮，但睡蓮此刻恐怕正在夢中與綠色的小青蛙在跳圓舞吧！我熄掉室中的燈光，讓清澈的月華流進來，看去像凝在濛濛的霧中，比睡蓮更美，不，比甚麼花都美，雪白的花瓣，在濃茶葉的映掩下，如夜空中的一朵雲彩，如安琪兒的翅膀。花朵的中心伸出了一束細細長長的花蕊，擴散著淡淡的幽香。因為它的生命過於短促，所以它美得像夢樣的迷人。美得使人窒息。當我凝視它的時候，竟在不覺中被它那空靈的氣氛所感染，