Kid27s Box Book 4 Unit 2 Book 4 剑桥少儿英语第四册 2单元教案.docVIP

《剑桥国际少儿英语》第四册教案 教学对象 教学对象: 小学3-4年级起 教学时间：40 分钟/课时 Unit 2 Good Sports 单元目标语言： 语词：方式副词（well, quickly, slowly, carefully, easily, happily）, climb, sail, rock, climbing wall, water sports, activity centre, good swimmer, lose, equipment, fall, verse, chorus, drop, roller skating, syllable 结构：mustn’t, very (+副词), learning to (swim), where引导的关系从句(It means a place where …), want to learn to do (something), want to / doesn’t want to, What do we call people who …? 单元技能目标: 听：能听懂对各种运动的描述并能根据描述判断是哪种运动。 说：能用方式副词描述动体育运动和活动，谈论儿童学习的运动，会唱一首歌曲并判断音节的数量。 读：能读懂题目要求、小故事、关于体育运动和活动的小短文。 写：能写一篇关于足球运动规则的短文。 第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型 目标语言 重点语言 learning to (swim), climb, sail, rock climbing, climbing wall, water sports, It means a place where... activity centre, good swimmer 补充语言 无 复习 天气，介词，现在进行时，形容词，inside, outside, skate, dance, fish, What does xxx mean?, can(表示能力)，have got, the girl/boy who...，good at 教学目标 语言知识 认读关于体育运动的词汇。 语言技能 能听懂关于运动的对话。 语言运用 能谈论适合儿童学习的体育运动。 教学材料 把教师用书第26页CD1, 21的录音文稿设置成挖空练习（挖掉其中的动词）、教学CD或磁带、CD机或录音机、单词卡32-43、学生用书、活动用书、教师资源手册第16页 强化练习1、2、需要提前复印教师资源手册82页的单词卡复印剪成小条 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Min 1-4 Warm up / Lead in 1. 发动头脑风暴，让学生说出尽量多的体育运动，（或者让学生在两分钟的时间内，两人一组用思维导图的方式写与体育运动相关的词，比赛哪组在规定的时间内写词最多），教师将其以思维导图的形式写在黑板上问学生他们喜欢哪些体育运动他们每周都进行哪些体育运动。 2. 让学生将黑板上的词汇进行分类，分为activities outside和activities inside。 3. Optional: 让学生用第一单元中学过的形容词描述各种体育活动。 说体育运动的词汇（或者两人一组写词汇） 学生对单词进行归类。 学生说：I think swimming is difficult. 词汇的快速扩展，激活学生旧的知识 再次巩固词汇，分类记忆 复习旧知识 Min 8-10 Presentation 播放录音：CD1, 21 磁带1, B 播放录音：CD1, 21 磁带1, B 学生用书第16页，活动1。 Look, think and answer 1. 让学生翻书到学生用书第16页，说：Open your Pupil’s Books at Page 16. Look at the picture in part 1. 2. 让学生组成搭档，说出在图上可以看到哪些体育运动。说：Now, please work in pairs and tell each other what sports you can see in the picture.（此处鼓励学生自由表达，在此处不教生词，对于学生给予的不同答案，如：词、词组、句子，给予不同的加分）。 3. 让学生读出活动要求和四个问题，说：Now, let’s read the instructions and the four questions together. 学生四人一组讨论或预测答案，这是不要给学生讲解单词，说：Please work in groups and try to guess the answers to the four qu