【高效导学】高中生物 第6章 细胞的生命历程章末高效整合名师优质课件 新人教版必修1.pptVIP

生物 必修1 第6章　细胞的生命历程 专题讲座 综合检测 第 6 章 细胞的生命历程 章末高效整合 专题讲座 有丝分裂图像的识别 1．动、植物细胞的识别 (1)图像画成方形或图像中有细胞板结构，无中心体结构，一般可判断为(高等)植物细胞。 (2)图像画成圆形或有中心体结构，无细胞板结构，通过缢裂方式平分细胞，一般可判断为动物细胞。 (3)画成方形或图像中有细胞板结构，有中心体结构，一般可判断为低等植物细胞。 2．细胞分裂时期的识别——染色体行为 (1)染色体散乱分布在细胞中央是前期。 (2)染色体的着丝点排列在赤道板上是中期。 (3)着丝点分裂，染色单体变成染色体，并分别移向细胞两极是后期。 (4)染色体成为染色质形态，重新出现核仁、核膜是末期。 1．下图是动物细胞有丝分裂模式图，请据图分析下列说法中，不正确的是(　　) A．图①细胞在显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目 B．图②细胞可发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 C．图③所示的时期，细胞内的高尔基体的活动显著加强 D．图④所示的时期，细胞中的DNA数目不变，但染色体数量加倍 解析：　图①～④所示的细胞分别表示处于分裂中期、间期、末期和后期的细胞，判断的依据是细胞的形态变化及染色体的行为变化。在细胞分裂末期，动物细胞是依靠细胞膜内陷缢裂，将细胞质分成两部分，形成两个子细胞的。高等植物细胞的分裂末期，才在高尔基体的参与下，形成细胞板并进一步扩展成细胞壁。 答案：　C 2．下图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂图像，对图像的描述正确的是(　　) A．甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期 B．甲、乙、丙细胞中染色体、染色单体与DNA分子数比例都为1∶2∶1 C．甲细胞进行中心体倍增，发出星射线，形成了纺锤体 D．该生物可能是低等植物细胞 解析：　甲、丙两图分别为前期、中期，染色体、染色单体、DNA分子比例为1∶2∶2，而乙图着丝点分裂无染色单体，三者关系为1∶0∶1。甲图中中心体倍增发生在间期而不是前期，该生物虽有中心体但无细胞壁，故不可能为低等植物细胞。 答案：　A 细胞分化、衰老、凋亡、坏死及癌变的区别 实质 特点 结果与意义 细胞分化 基因的选择性表达 ①持久性 ②普遍性 ③不可逆性 产生各种不同的组织、器官 细胞衰老 内因和外因共同作用的结果 ①酶活性降低，呼吸减慢 ②细胞体积变小，线粒体减少 ③核增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深 ①生物体的绝大多数细胞都经历未分化→分化→衰老→凋亡的过程 ②细胞衰老是时刻都在发生的 实质 特点 结果与意义 细胞凋亡 由遗传机制决定的程序性调控 细胞体积缩小，与周围细胞脱离 ①清除多余无用细胞 ②清除完成使命的衰老细胞 ③清除体内异常细胞 细胞坏死 电、热、冷、机械等不利因素影响。不受基因控制 细胞膜破裂 对周围细胞造成伤害，引发炎症 细胞癌变 在物理、化学和病毒致癌因子影响下，原癌基因和抑癌基因的突变 ①恶性增殖的“不死细胞” ②性状显著改变的“变态细胞” ③黏着性降低的“扩散细胞” 癌细胞的出现并大量增殖 3．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是(　　) A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物都是有积极意义的 C．细胞分裂存在于个体发育的整个生命进程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 解析：　分化细胞的遗传物质没有变化，变化的是蛋白质等物质，A错误；细胞分化发生于个体发育的任何阶段，C错误；细胞的分裂、分化，能够不断补充衰老、凋亡的细胞，使细胞保持旺盛的代谢，对生物体有积极意义，B正确；多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老不是同步进行的，D错误。 答案：　B 4．下列有关细胞生理状态的叙述，正确的是(　　) A．衰老的生物体中，所有的细胞都处于衰老状态 B．细胞凋亡时，细胞周期变短，这是细胞癌变的结果 C．细胞分化既能使细胞数量增加，也能使细胞种类增加 D．细胞坏死后，代谢停止；细胞癌变，则其代谢增强 解析：　衰老的生物体内也有新细胞产生，A错误；细胞凋亡时，已不存在细胞周期，同时，细胞凋亡是正常的生命现象，而非细胞癌变的结果，B错误；细胞分化不能使细胞数量增加，但能增加细胞的种类，C错误；细胞坏死则代谢停止，癌细胞有无限增殖的能力，即分裂旺盛，代谢增强，D正确。 答案：　D 生物 必修1 第6章　细胞的生命历程 专题讲座 综合检测