河北省石家庄市第五十中学人教版八年级物理(上册)集体备课教案设计:3.1温度.docVIP

河北省石家庄市第五十中学人教版八年级物理(上册)集体备课教案设计:3.1温度.doc

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石家庄市第五十中学 集体备课本 年 级 八年级 学 科: 物理 主备课人: 张景艳 参与备课人: 师惠静 备课时间: 2018年10月 课题 温度 课型 新授课 使用 教师 课 程 标 准 说出生活环境中常见的温度值;了解液体温度计的工作原理;会用常见温度计测量温度;尝试对环境温度问题发表自己的见解。 教 学 目 标 了解温度的概念。 理解温度计的原理和使用方法 会用温度计测量温度。 教学 重难 点 重点:正确使用温度计 难点:摄氏温度的规定;体温计的原理 教具 准备 三杯水(热﹑温﹑凉),各种温度计,自制温度计, 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 引入 过渡 实验:课本47页实验,教师讲解 教师总结:温度 问题:有什么方法可以较好的判断出这哪杯水的温度比较高? 学生演示实验: 说出实验中自己的感受。 凭感觉判断物体的冷热不可靠,由此引入新课 引出温度计 温度计 1、出示自制温度计 演示:把自制温度计分别放在冷水和热水中,注意观察玻璃管中液面的变化! 问题:为什么会有这样的变化? 2、多媒体展示各种温度计 常见各种温度计的测量范围和分度值有什么不同 ? 找出温度计制作的原理。 阅读教材48页摄氏温度内容,讨论了解温度的单位。 阅读课本48页小资料内容。 观察实验用温度计和体温计,你能说出它们的不同之处 从生活取材,观察现象,便于理解温度计的原理 摄氏温度的规定 说出生活环境中常见的温度值 熟悉温度计 过渡 问题:怎么使用体温度计?怎么使用实验用温度计? 引出温度计的使用 温度计的使用 温度计放在腋下,根据经验,要等待一会,在等待的时候,一起来阅读课本P49使用温度计测量液体温度时的正确方法? 学生实验:用温度计测水的温度 尝试探索, 板 书 设 计 第1节 1、温度 2、温度计 3、温度计的使用 作 业 情 况 名校课堂:课后作业 课 后 反 思

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