高中生物 《孟德尔的豌豆杂实验（一）》导学案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 《孟德尔的豌豆杂实验（一）》导学案 【考纲要求】： 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ) 掌握假说—演绎法研究问题的科学方法； 2．基因的分离定律(Ⅱ) 掌握分离定律的发现过程及分离定律的应用。 【学习目标】： 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法； 2.了解并记忆分离定律； 3.尝试进行杂交试验的设计； 4．认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。 【自主探究】： 1.孟德尔对分离现象的解析与分离定律 (1)对性状分离现象的解释 由此可见，Ｆ2性状表现及比例为:⑦ (2)对分离现象解释的验证—— 实验 让Ｆ1与 杂交，用来测定Ｆ1的 ，证实杂合子形成配子时 分离的正确性。 目的：验证对分离现象的解释 选材： 预期结果：Dd×dd→ 实验结果：高茎∶矮茎≈1∶1 结论：Ｆ１的遗传因子组成为 ，形成配子时，成对的遗传因子 ，分别进入不同的配子中，产生 两种比例相等的配子。 （３）分离定律 Ⅰ.在生物的体细胞中，控制同一性状的 成对存在，不相融合。 Ⅱ.在形成配子时， 发生分离，分别进入 中，随配子遗传给后代。