2020届高考政治通用版一轮复习学案：第三模块 第一单元 第一课 文化与社会.doc免费

第一单元eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,))文化与生活 第一课文化与社会 知识体系——定内容 核心素养——定能力 政治 认同 科学 精神 通过学习，了解不同性质的文化具有不同的作用，正确认识文化与经济、政治和综合国力的关系。正确区分不同性质的文化具有不同的作用 法治 意识 通过对文化与政治关系的学习，理解文化与政治相互影响、相互交融。增强考生对培养法治意识重要性的认识 公共 参与 通过对文化的特点和文化的社会作用的学习，深刻领会文化的实质，培养文化自觉和文化自信，使考生积极参与到健康有益的文化活动中来 复习集成块一eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,))文化的内涵和特点 [基础自修快通关] 1．文化的内涵和外延 (1)内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 (2)外延：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2．文化的特点[1] 角度 特点 理解 从文化的实质来看 是一种精神现象 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 从文化与人类社会的关系来看 是人类社会特有的现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化，如自然界的山水。②文化是人类社会实践的产物 从文化与个体的关系来看 是一种文化素养 ①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化 从文化与物质载体的关系来看 文化的传承和发展离不开物质载体 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体之中 [1]巧记：文化三个特点的辨别方法 特点 侧重点 文化是人类社会特有的现象 主要强调的是文化是非自然的 文化是一种素养 侧重于个人文化素养的形成 文化凝结在一定的物质载体中 针对的是文化的存在和传播 3．文化的形式 (1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。 (2)从动态角度看，人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。 4．文化的实质和社会作用[2] 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。[3] [2]注意：文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，文化本身不是物质力量，但可以在人们认识世界、改造世界的过程中通过实践指导人们改造世界。 [3]拓展：意识对物质的反作用具有双重性。先进的、健康的文化会对社会的发展起巨大的促进作用；落后的、腐朽的文化则对社会的发展起阻碍作用。 1．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思想的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明(　　) ①文化是人类社会实践的产物　②文化素养是逐步培养起来的　③文化实质上是一种精神力量　④文化现象无时不在、无处不在 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A　材料信息“礼仪是交往的产物，语法是说话的产物”等，反映了文化是人类社会实践的产物，①正确；“人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结”，说明文化素养是逐步培养起来的，②正确；③④说法正确，但与题意不符。 2．我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现371幅历经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了(　　) ①精神文化越古老越接近社会生活的本质　②精神文化总是人们社会实践的产物　 ③精神文化的价值不因时代变迁而改变　④文化凝结在一定的物质载体之中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C　①说法错误，精神文化能否接近社会生活的本质，主要看它是否正确反映社会的经济、政治，而不是看它是否古老，故排除；从悬棺岩画可以看到各种实践活动的场景，说明了文化是社会实践的产物，依赖一定的社会实践，故②正确；③说法错误，文化的价值要因时而变；文化凝结在一定的物质载体之中，悬棺文化的魅力是通过悬棺岩画展现出来的，故④正确。 3．“石墙黛瓦、又见炊烟”，是千年古村落的历史韵味，更是人们心灵深处的乡愁寄托。广义上讲，乡愁是从自身非居住地和非经历的事物中获得的一种文化感受、文化启迪或文化认同感，是一种具有亲切感的精神情感。由此可见，乡愁(　　) ①是人们的一种精神活动　②属于非意识形态的文化 ③根源于人们的主观需要　④是人类社会实践的产物 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B　由乡愁的含义可知，乡愁