五年级各种写作方法练习-扩写作文.doc

五年級各種寫作方法練習-六、仿寫作文 目的：幫助孩子領悟創作一篇文章的訣竅，快速提升孩子作文的能力。 　　仿寫是仿寫文章的格式，但不是依樣畫葫蘆，不要作同樣的題目，而是要作相似或相反的題目。仿寫時要融入自己的觀點、體驗，以“活”求新，而且仿寫時要有突破，要突破原作的風格、思維方式及思想境界，以“仿寫”學練習，由練習中學習名家優點，再進而創新。 一、仿寫要點： 1、仿寫的最高境界是給人沒有“仿寫”的感覺，要與所仿作品有較大區別，即要以自己的生活感覺為依據，以抒發自己的真情實感為需要。 2、要銜接生活。要直接從自己的生活空間積累素材，還要從影視廣播書刊等媒介中獲取間接生活和知識、思想。 3、可仿寫課文其中的修辭法、寫作手法、段落承接方法等等。發揮豐富的想像力，才能有創新，產生新的意象、新的思想，才能寫出佳作。 4、要注意立場、觀點、態度、感情的的正確健康。切實的體會範文的內容和 結構，從模仿範文的技巧，提升自己的寫作能力。 二、仿作的方法： 1、更換主體，以原文作骨幹，僅替換其中一二主體。 2、針對「文章」所蘊含的特色或內容或修辭，作有完整系統的仿寫。 3、寫作格式 仿作：模仿格式或結構形式。 4、可以仿思想內容、表現手法 5、可以仿句式、段落：針對「佳句」所蘊含的精義或句型、修辭，作簡潔的仿寫。 請根據老師為課本仿寫的題目選擇一個，將課文仿寫（可以參考仿做方式學習課文精采結構或寫作手法、參照句型和修辭法）300字以上文章，寫在作文簿上，記得寫題目、分段和標點符號。 一、仿寫第三課議論文的結構--出論點、舉例論證、分析推論、重伸論點。題目是「愛惜光陰」 二、仿寫第四課寫作手法—描寫景物，景物可定點詳寫和跟著移動順序略寫。題目是「上學路上」 三、仿寫第七課說明文結構—先總說、後分說一、分說二、、、再總結。題目是「花的功用」 四、仿寫第十二課寫作手法—分項具體描寫的佈局方式。 題目是「家人的偶像」