高中数学第一章1.1命题及其关系1.1.2四种命题1.1.3间的相互关系学案新人教A版选修1.docVIP

PAGE 1.1.2　四种命题 1.1.3　四种命题间的相互关系 学习目标：1.了解四种命题的概念，能写出某命题的逆命题、否命题和逆否命题．(重点)2.知道四种命题之间的相互关系以及真假性之间的联系．(易混点)3.会利用命题的等价性解决问题．(难点) [自 主 预 习·探 新 知] 1．四种命题的概念及表示形式 名称 定义 表示形式 互逆 命题 对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么这样的两个命题叫做互逆命题．其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题. 原命题为“若p，则q”；逆命题为“若q，则p” 互否 命题 对于两个命题，其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定，这样的两个命题叫做互否命题．如果把其中的一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的否命题 原命题为“若p，则q”；否命题为“若p，则q” 互为 逆否 命题 对于两个命题，其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定，这样的两个命题叫做互为逆否命题．如果把其中的一个命题叫做原命题，那么另一个叫做原命题的逆否命题 原命题为“若p，则q”；逆否命题为“若q，则p” 2.四种命题间的相互关系 (1)四种命题之间的关系 (2)四种命题间的真假关系 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 真 真 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假 假 假 由上表可知四种命题的真假性之间有如下关系： ①两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； ②两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系． 思考：(1)“a＝b＝c＝0”的否定是什么？ (2)在原命题，逆命题、否命题和逆否命题四个命题中．真命题的个数会是奇数吗？ [提示]　(1)“a＝b＝c＝0”的否定是“a，b，c至少有一个不等于0”． (2)真命题的个数只能是0,2,4，不会是奇数． [基础自测] 1．思考辨析 (1)命题“若p，则q”的否命题为“若p，则q”． (　　) (2)同时否定原命题的条件和结论，所得的命题是否命题． (　　) (3)命题“若A∩B＝A，则A∪B＝B”的逆否命题是“若A∪B≠B，则A∩B≠A”． (　　) [答案]　(1)×　(2)√　(3)√ 2．命题“若一个数是负数，则它的相反数是正数”的逆命题是(　　) A．“若一个数是负数，则它的相反数不是正数” B．“若一个数的相反数是正数，则它是负数” C．“若一个数不是负数，则它的相反数不是正数” D．“若一个数的相反数不是正数，则它不是负数” B　[根据逆命题的定义知，选B.] 3．命题“若m＝10，则m2＝100”与其逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中，真命题是(　　) 【导学号 A．原命题、否命题　　　 B．原命题、逆命题 C．原命题、逆否命题 D．逆命题、否命题 C　[原命题正确，则逆否命题正确，逆命题不正确，从而否命题不正确．故选C.] [合 作 探 究·攻 重 难] 四种命题 　把下列命题改写成“若p，则q”的形式，并写出它们的逆命题、否命题和逆否命题． (1)相似三角形对应的角相等； (2)当x3时，x2－4x＋30； (3)正方形的对角线互相平分． [解]　(1)原命题：若两个三角形相似，则这两个三角形的三个角对应相等； 逆命题：若两个三角形的三个角对应相等，则这两个三角形相似； 否命题：若两个三角形不相似，则这两个三角形的三个角对应不相等； 逆否命题：若两个三角形的三个角对应不相等，则这两个三角形不相似． (2)原命题：若x3，则x2－4x＋30； 逆命题：若x2－4x＋30，则x3； 否命题：若x≤3，则x2－4x＋3≤0； 逆否命题：若x2－4x＋3≤0，则x≤3. (3)原命题：若一个四边形是正方形，则它的对角线互相平分； 逆命题：若一个四边形对角线互相平分，则它是正方形； 否命题：若一个四边形不是正方形，则它的对角线不互相平分； 逆否命题：若一个四边形对角线不互相平分，则它不是正方形． [规律方法]　1.写出一个命题的逆命题，否命题，逆否命题的方法 (1)写命题的四种形式时，首先要找出命题的条件和结论，然后写出命题的条件的否定和结论的否定，再根据四种命题的结构写出所求命题． (2)在写命题时，为了使句子更通顺，可以适当地添加一些词语，但不能改变条件和结论． 2．写否命题时应注意一些否定词语，列表如下： 原词语 等于(＝) 大于() 小于() 是 都是 至多有一个 否定 词语 不等于(≠) 不大于(≤) 不小于(≥) 不是 不都是 至少有两个 原词语 至少有一个 至多有n个 任意的 任意两个 所有的 能 否定 词语 一个也 没有 至少有 (n＋1)个 某一个 (确定的) 某两个 某些 不能 [跟踪训练] 1．