制度面前,人人平等.docVIP

PAGE PAGE 1 制度面前,人人平等 　　摘要：一个班级的管理要有相应的规章制度，制度能够规范学生的行为，制度建立之后要有相应的监督和奖罚体制，这样才能使班级的日常管理有序进行，才能锻炼学生的自我管理能力。 　　关键词：班级管理制度行为文化班级规章制度 　　建立了班级的核心价值观理念——团结、互助、向上，让学生从内心深处知道班级和个人的发展方向，在向着这个目标前进的时候，不能把它形式化、口号化、标语化，而是要贯彻它，以此对班级学生进行引导。怎么引导、规范学生的思想、行为呢？这就要建立班级的行为文化，这是班级管理中比较重要的，如果把核心价值观建设比做人的脊梁的话，行为文化就是人的血肉。行为文化主要体现在班级规章制度的制定和执行。 　　一、建立班级规章制度 　　班级理念能够落实，最重要的应该表现在班级的规章制度中，使学生的行为体现出班级理念的要求。高二（5）班在同学们的共同参与下，依据学校的规章制度，制定了本班的班级规章及奖惩制度。 　　（一）具体的奖惩标准 　　每人原始分100分，在100分的基础上根据表现进行加减，以最后个人得分作为评优评先进的参考，把中学生的德智体美劳五种素质通过分数分值进行量化，使得学期末的三好生、优秀团员、优秀团干、学校的单项表扬的人员的选定得以公开公平公正。只有对做的优秀的同学进行表扬和荣誉的认可，才能更好地调动同学们的热情去遵守班级的规则，才