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§1.3.1 函数的单调性;各位老师:你们好!; 教学分析;二 学情分析;三 学法指导; 根据《新课程标准》,我将教学目标分成以下三个部分:
知识目标:使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念,初步掌握利用函数图像和单调性定义判断、证明函数单调性的方法。
能力目标:通过函数单调性概念的探究,体验数学概念的形成过程,渗透数形结合的思想方法,培养学生的数学思维能力。
情感目标:通过教师指导下的学生交流探索活动,激发学生的学习兴趣,使学生经历数学知识发生、发展的过程,获得成功的体验。
; 教学过程; ;;;问题4:如何定义单调减函数呢?;;;;. 设计意图:通过变式教学,进一步完善知识结构,开阔
思维,培养学生运用数学思想方法解决问题的能力.
;(四)反思总结,提高认识;(五)作业布置,课下巩固;板书设计;谢谢大家; 自我反思
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