主题一单元二机灵小宝贝-EDBBasicLaw.pdfVIP

四年級 主題一 單元二 主題一 單元(二) 機靈小寶貝 本單元讓學生透過故事「校園的神秘失竊案」了解《基本法》內有關國旗和區旗的 內容。故事內容是關於基基和玲玲發現學校不見了國旗和區旗後，協助老師找回它 們的經過。本單元的學習內容主要是根據《基本法》第一章「總則」、第三章「居 民的基本權利和義務」的相關條文及附件三而設計，學習重點如下： 學習活動一：校園的神秘失竊案(上) ✧　學生了解國旗和區旗的象徵意義。 ✧　學生知道在懸掛國旗時要遵守《中華人民共和國國旗法》。 ✧　培養學生尊重國旗和區旗的態度。 學習活動二：校園的神秘失竊案(下) ✧　學生認識國旗和區旗的特徵。 ✧　學生認識區旗和區徽的異同。 ✧　學生能透過分析資料，識別香港永久性居民的一些條件。 ✧　學生知道在香港特別行政區居住的人受到《基本法》的保護。 ✧　學生知道香港特別行政區永久性居民享有的一些權利。 ✧　學生反思如何在不同環境和透過不同途徑，行使居民的權利和履行責任。 本單元的學習時數建議為2小時。 4-23 四年級 主題一 單元二 學習活動一：校園的神秘失竊案 (上) 學習重點： ✧　學生了解國旗和區旗的象徵意義。 ✧　學生知道在懸掛國旗時要遵守《中華人民共和國國旗法》。 ✧　培養學生尊重國旗和區旗的態度。 學習時數建議： 1小時 流程： 學習經歷 相關材料 (一). 引入 學生分享他們曾參與或看見升旗儀式的經驗。 (二). 發展 ➢ 教師提問： 1. 進行升旗儀式的時候，我們要遵守甚麼禮儀？你認為遵守 這些禮儀的原因是甚麼？ （例：讓儀式能順利進行、表示 尊重自己的國家。） 2. 升旗隊和升旗手會做些甚麼？你覺得他們所做的代表着甚 麼？ （例：旗隊護送國旗表示對國旗的重視、把國旗升得 比區旗高是因為國旗和區旗分別代表國家和特區。) ➢ 教師解釋： 升旗時的要求和禮儀其實都在《國旗法》內訂明。國旗代表 着自己的國家，所以每個國家都會按相關的法例去審慎處理 國旗。而在國際項目(例如：運動比賽或會議)的儀式中，就 會按照國際慣例進行升降國旗。 ➢ 學生進行偵探遊戲，了解更多有關處理國旗的正確方法： • 短片： 1. 觀看「校園的神秘失竊案(上)」動畫短片(文本內容見附 校園的神秘失 件一)。 竊案 (上) 2. 四人一組，閱讀《誰偷了國旗？》劇本 (附件二)。 • 附件： 3. 組長負責帶領組員討論究竟誰取去國旗的嫌疑最大，並填 誰偷了國旗 寫偵探手記(附件三)。 • 附件： 4. 各組匯報討論結果，包括對自己猜測的答案給