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第三课 文化的多样性与文化传播
一、判断题(正确的在右边括号中填“T”,错误的填“F”)
1.世界各民族文化既有各自的特色,又有共同的人文情怀和价值追求。( )
答案 T
2.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,要求我们尊重文化多样性。( )
答案 T
3.对待文化多样性,要求尊重本民族文化,认同其他民族文化。( )
答案 F 对待文化多样性,要求认同本民族文化,尊重其他民族文化。
4.文化都是通过商业贸易、人口迁徙、教育途径传播的。( )
答案 F 商业贸易、人口迁徙、教育,是文化传播的重要途径,文化传播还有其他途径。
5.春节期间,亲朋聚会、外出旅游,也可以成为文化传播的途径。( )
答案 T
6.大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要途径。( )
答案 F 大众传媒具有传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段。
二、选择题
7.(2017浙江11月选考,24)党的十八大以来,对外文化交流、文化传播和文化贸易统筹发展,文化“走出去”力度空前加大、成果非常丰硕,国家形象显著提升。由此可见( )
①文化是民族的也是世界的
②我们坚持文化自信是有充分理由的
③文化软实力是由文化传播决定的
④世界文化是丰富多样的
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
答案 A 文化“走出去”表明文化是民族的也是世界的;文化“走出去”体现了文化自信,其空前的力度和成果以及由此带来的国家形象的提升,说明我国坚持文化自信是有充分理由的。①②正确切题。文化传播只能增强文化软实力,并不能决定文化软实力,③错误。④不合题意。
8.以下分别是2014年索契冬奥会、2018年平昌冬奥会和2022年北京冬奥会的会徽。从文化的角度看,这些运动会会徽的设计体现了( )
A.文化既是民族的又是世界的
B.文化既是高雅的又是通俗的
C.文化既是稳定的又是多变的
D.文化既是传统的又是现代的
答案 A 各届运动会会徽的设计既包含了各自民族的特性,也共同传达了运动会的体育文化精神,体现了文化既是民族的又是世界的,A符合题意,故选A。B、C、D均排除。
9.我们在说“幽默”“基因”“沙发”的时候,会想到它们来自英语吗?总以为这就是中文,其实它们落地融化到汉语中了。同样,老外在说“dimsum(点心)”“kungfu(功夫)”“gelivable(给力)”时,他们也用习惯了,不会发问来自何方。这表明( )
①文化既是民族的又是世界的
②各民族的传统文化都是优秀文化
③各民族文化存在着巨大差异
④不同民族文化具有共性和普遍规律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案 B 汉语词汇和英语词汇相互融入对方,反映出不同民族文化具有共性和普遍规律,文化既是民族的又是世界的,故①④正确切题;各民族的传统文化有精华也有糟粕,故②错误;材料强调的是各民族文化有共性,没体现文化差异,故③不符合题意。
10.(2017课标Ⅲ,19)80多年来,红军长征这一人类历史上最壮丽的远征吸引了国外许多作家和记者,诞生了许多优秀作品。埃德加·斯诺著《红星照耀中国》,哈里森·索尔兹伯里写《长征——前所未闻的故事》,向全世界展现了长征这部壮丽史诗,引起强烈反响。这表明( )
①革命文化既是民族的又是世界的
②革命文化具有历久弥新的精神价值
③革命文化的内涵是在交流过程中确定的
④革命文化通过大众传媒的传播而具有价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 A 本题考查民族文化与世界文化的关系、民族精神的时代特征。材料中国外许多作家和记者写的有关长征的著作引起强烈反响,说明不同国家和民族的文化具有共性,文化既是民族的又是世界的,①正确;80多年来,长征精神一直吸引和鼓舞着世人,说明革命文化具有历久弥新的精神价值,②正确。③④表述错误,因为革命文化的内涵和价值是在革命过程当中和当代实践中确立的。故选A。
11.对不同民族的文化交流,费孝通先生曾意味深长地讲了一句16字箴言:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”对这句话理解正确的是( )
①每个民族、每个国家的优秀文化要互相包容、互相学习
②每个民族都有自己优秀的文化传统,应尊重文化多样性
③文化的共性和普遍规律是人类文明进步的重要动力
④不同民族和不同国家的文化在内容和形式上趋向一致
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
答案 A 文化多样性是人类文明进步的重要动力,即不同民族文化各具特色,要在交融互鉴中实现创新发展,从而促进人类文明进步,③错误。不同民族和不同国家的文化在内容和形式上既保持各自特色又相互交融,④中的“趋向一致”说法错误。题干指向要尊重文化多样性,①②符合题意。
12.“猴票”“猴币”“猴画”“猴形装饰品”……中国的生肖“猴”象征着活泼、灵动,蕴含“马上封侯”的
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