高考文言特殊句式之宾语前置句课件.ppt

2018高考文言特殊句式之宾语前置句;　　文言句式;古代诗文阅读 　　 能阅读浅易的古代诗文 １、理解 B 　　 理解与现代汉语不同的句式和用法。 　　 不同的句式和用法：判断句，被动句、宾语前置、成分省略等和词类活用。; 真题展示：[2015课标全国1] 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 译：我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。　 【解析】帝中国：省略句，介词结构后置，应为“（于???中国帝”。 ;（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。 译： A金人虽然没有点名要我，我却应当与太子一起去，求见两名首领并当面指责他们，或许有成功的可能。 B金人虽然没有要我思索，我却应当与太子一起去，求见两名首领并当面指责他们，或许有成功的可能。 【解释】不吾索：宾语前置句，即“不索吾”。;课前小测：判断下列特殊句式的类型 1、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 2、是寡人之过也。 3、如今人方为刀俎，我为鱼肉。 4、刘备天下枭雄。 5、而君幸于赵王。 6、秦城恐不可得，徒见欺。 7、竖子不足与(之)谋。 8、沛公军(于)霸上，未得与项羽相见 9、夫晋，何厌之有？ 10、太子及宾客知其事者 11、甚矣，汝之不惠! 12、会于西河外渑池;下列句子中，与其他句式不同的一项： （ ） 　A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 求人可使报秦者。 D、 宋何罪之有？ 【解释】 C项为定语后置句，其余三项为宾语前置句。;文言特殊句式; 学习目标： 1、通过练习理解与掌握宾语前置句句式特点与用法。 ?2、??能归纳总结宾语前置句句式的规律并能准确翻译成现代汉语。; 现代汉语一般都把宾语放在动词或介词之后，但在古汉语中，有时宾语可以放在动词或介词之前，构成特殊的提宾句式。;;辨别下列哪些句子属于宾语前置？;;翻译下列句子，找出它们的特点。;1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ ;翻译下列句子，找出它们的特点。;小 试 身 手;宾语前置句;下列句中不是宾语前置的一句是（ ） A、 沛公安在？ B、 虽我之死，有子存焉。 C、 唯才是举。 D、 尔何知？;1、何以战? ;4.下面的句子用法不相同的是（　）;归纳总结： 宾语前置有以下几种情况： 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。 四、介词宾语，有时也放在介词的前面。;课堂练习 1.下列各句中不属于宾语前置的一项是（ ） A、然而不王者，未之有也。 B、燕雀安知鸿鹄之志哉。 C、句读之不知，惑之不解。 D、不然，籍何以至此。; 2、不是宾语前置的一句是（ ） 　　A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有？;3、阅读下文，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。 师旷琴撞晋平公 晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽（衣襟）而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。” ;1、写出短文中的介词结构后置句。 （1）师旷侍坐于前，援琴撞之。 译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。 （2）公披衽而避，琴坏于壁。 译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。 （3）今者有小人言于侧者，故撞之。 译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道，因此我气得要撞他。”;;2、写出短文的两个宾语前置句。 （1）惟其言而莫之违。 译文：只有他的话没有人敢违抗。 （2）公曰：“太师谁撞？” 译文：晋平公说:“太师， 您撞谁呀?” ;归纳总结： 宾语前置有以下几种情况： 一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。 三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。 四、介词宾语，有时也放在介词的前面。;;;; 1.吾已失恩义，会不相从许。; 规律五： “相”字解释为“动作行为偏指一方时”，可译为“我，你，他（她