13.钓鱼的启示(完美版)解析精编版.pptVIP

得意—（ —（ ） 急切） 乞求 —（ ） 依依不舍 找出儿子心理变化的词语。 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼 。 “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我再次把乞求的目光投向了父亲。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 委屈 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是 晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转 向了我: “孩子，你得把它放回湖里去。” 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他在想些什么？ 你得把它放回湖里去。 你把它放回湖里去。 说说哪句用得好 鱼到底是该放还是不该放? 甲方观点：必须放 乙方观点：不必放 当我钓到一条又大又美的鲈鱼时，我心想：(1)________________________ 当父亲让我把鲈鱼给放了的时候，我会想：(2)_____________________ 当我依依不舍地把鱼放了之后，我又会想：(3)______________________ 发挥想象力，想象我当时是怎样想的。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 儿子：四周没有人，有谁知道呢？我们还是不放吧？ 父亲：孩子，正因为没有人看见你的行为，你更应该把鱼放呢。否则，你就自己欺骗了自己。 儿子：我这一次不遵守，下一次遵守不就行了吗？ 父亲：有第一次就必然有第二次，你必须把鱼放回湖里。 想象我和爸爸的对话 “我”好不容易钓到一条大鱼，父亲却让“我”放掉，他是不喜欢吗？ 你觉得父亲的做法对吗？ 父亲是不是有点傻？ 假如当时父亲让我把鱼带回家，我以后再遇到这种事可能会怎么做呢？ 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”（得：　　　　　　） “父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”有两层意思。 一、父亲也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼（鱼大、漂亮） 二、正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“好一会儿”是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？ 父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？ “捕捞开放日的前一个夜晚”，“距离开放捕劳鲈鱼的时间还有两个小时”。 父亲要“我”把鲈鱼放回湖里中，是让“我”从小养成守纪的习惯，父亲做得对。 必须，一定，没得商量 在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 作者可能遇到什么“鱼” ？ 他为什么都能这样做？ 他每次都会怎样做？ 读课文10—11自然段 △ 我再没有钓到过那样大的 。 △ 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 。 （大鲈鱼） 读课文10—11自然段 金钱 名利 地位 还指吸引人的，让人喜欢的事物，形形式式的诱惑, 如那些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。 父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 一是道德是非说起来容易做起来难。 二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。 捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鱼留着，就是错误，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鲈鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践之难。实践道德，就需要放弃个人利益。 道德只是简单的是与非的问题，实践起来却很难。 含义： “当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑师了。”正因为那晚的“沮丧”，正因为父亲对“我”的严格教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑师的重要原因。 △ 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 这句话的意思是在日常生活中，有一些需要遵守的规范以及标准，表面上看起来只是简单的对错、正误，说着容易，但做起来就不那么简单了。 结合自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解 （学校里考试，老师给多了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，是否归还呢；过马路红灯时，周围没人，冲还是等呢……） 你得到什么启示？ 道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。