2017年南开第三届计算机系统能力峰会资料教学课件中山大学计算机科学系统能力培养报告－170507南开.pptxVIP

高等学校计算机系统能力培养 试点单位工作汇报中山大学数据科学与计算机学院2017年05月报 告 提 纲2017/05/07第 页试点申报目标完成系统能力培养的计算机系统核心理论和实验课程综合设计通过理论和实验结合提升学生的CPU设计水平和计算机系统设计水平通过课程设计和实践让学生理解掌握操作系统和编译系统等系统软件的核心关键通过课程项目训练学生解决复杂工程问题2017/05/07报 告 提 纲2017/05/07第 页试点工作开展基础设施：正在建设计算机系统工程实验室学院单独拨出400平米做计算机系统工程实验室升级原CPU设计实验器材原CPU实验箱微程序设计太简单原实验箱自定义指令集与教材MIPS指令集脱节2017/05/07第 页 试点工作开展计算机系统硬件综合实验逻辑电路设计：译码器、选择器、存储器、总线、ALU计算机组成：MIPS指令集、数据通路、CPU设计、存储器访问、中断设计操作系统、编译系统：驱动程序和针对特殊硬件设计的编译优化实验2017/05/07第 页 试点工作开展依托超算中心学习计算机系统设计思想、2017/05/07报 告 提 纲2017/05/07第 页课程体系改革实施开展系列课程改革项目中山大学重点教材建设改革项目：计算机原理,汇编语言与接口技术中山大学实验教改项目：基于FPGA设计类MIPs处理器的简单计算机实验系统《手机应用平台应用开发教学实训改革》 中山大学信息技术国家级实验教学示范中心实验教学改革项目《操作系统》，2010年度中山大学校级双语教学改革研究课题 2017/05/07第 页 课程体系改革实施计算机系统设计实践教学改革 2017/05/07第 页 课程体系改革实施计算机系统设计实践教学改革 《移动互联网编程实践》，2016年中山大学精品资源共享课建设项目 《Android平台ADK开发与实践》，谷歌信息技术（中国）有限公司资助《手机平台应用开发实践课程建设》，中山大学实验教学研究（改革）基金 《面向行业的软件工程专业学位教学改革与实践》广东省高等教育教学成果奖培育项目 2017/05/07第 页 课程体系改革实施成绩本科生毕业设计成果展示2017/05/07第 页 课程体系改革实施成绩本科生毕业设计成果展示2017/05/07第 页 本科生专利成果学生课题支持本科生专利申报2017/05/07第 页 计算机系统类实践竞赛学生获奖2016 全国高校移动互联网应用开发创新大赛 一等奖2016 亚洲大学生超级计算机竞赛 一等奖 2016 首届CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛 银奖 2016全国并行应用挑战赛 最佳应用 铜奖中国机器人大赛获得一等奖一次、二等奖三次第四届“英特尔杯”全国大学生软件创新大赛二等奖。2015 第40届ACM国际大学生程序设计竞赛亚洲区域赛沈阳站 金牌 2017/05/07第 页 计算机系统类教学获奖计算机系统课程教师二次获得IBM中国优秀教师奖教金和奖研金二次获得谷歌奖教金 奖励嵌入式系统方面课程建设与人才培养上的突出贡献2017/05/07第 页 计算机系统类企业实践2017/05/07第 页报 告 提 纲2017/05/07第 页困难和挑战学生兴趣培养计算机专业学生兴趣大多只在编应用程序认为当前行业需求都是应用程序计算机组成，操作系统，编译原理无用论系统类课程教学费时费力效果难提升计算机原理课程大部分内容比较抽象组成原理、操作系统、体系结构、编译原理相互联系，系统庞大理论课程和实验课程准备耗时长，效果与投入不成比例2017/05/07报 告 提 纲2017/05/07第 页需要支持专项竞赛辅助培养学生兴趣以往大学生竞赛主要集中在程序设计、数学建模、数据挖掘、人工智能当前大数据类竞赛大部分并不涉及分布式并行计算架构，不涉及编译优化提高计算机系统类主干课的权重以较大权重比例的工作量和教学奖励倾斜回报计算机系统主干课教师付出2017/05/07报 告 提 纲2017/05/07第 页总 结试点已经取得初步成绩课程效果需要专项激励展望：横向纵向联系综合设计计算机系统类企业产学研深度合作课程系列建设，形成综合课程体系2017/05/07谢谢！欢迎专家提问指导！2017/05/07理念:做中学(Learning by doing)，体会科学探索的趣味性，增强技术创新的主动性，培养自主学习的能动性。围绕‘计算机系统’系列课程设计需要，拟构建‘数字电路与逻辑设计’和‘计算机组成原理’两类体验学习的实验环境设计方案。以IP核的形式封装基本逻辑门电路，运用Vivado套件 Verilog 语言进行设计，即软硬件协同设计。低年级掌握了Vivado的设计方法，高年级通过完成一个CPU设计进行设计综合。