江苏省徐州市2013年高考生物教学研讨会 神经调节名师优质课件.pptVIP

内环境稳态的维持，各器官之间功能的协调，以及对外界刺激作出的反应，都是通过复杂而精巧的调节实现的。其中，神经系统扮演了主要角色。 神 经 调 节 是窗帘低垂抑或星云闪亮， 不，是脑细胞织就信息之网。 万千信息在此传输交汇， 调节着机体的稳态。 更闪耀着智慧的光芒！ 一、教学要求 1．知识与技能目标 （1）人体神经调节的结构基础和调节过程 B级 （2）神经冲动的产生和传导B级 2．过程与方法目标． （1）能绘制反射弧的五个组成部分 （2）学会用电流表检测神经纤维膜电位变化 3．情感、态度与价值观目标． 通过对神经元结构和功能的学习，使学生充分体会结构 决定功能的思想 中枢神经 二、自主学习 膝跳反射的反射弧 探究一、反射与反射弧 1、请分别举例子来说明反射有哪两种类型。 2、反射需要哪两个条件才能完成？ 完整的反射弧和有效的外界刺激 分为和非条件反射（吃梅止渴）和 条件反射（望梅止渴，谈梅止渴） 问题导引： 膝跳反射的反射弧 问题导引 1、静息电位、动作电位形成原因及外在表现是什么？ 2、在神经纤维上局部电流是如何形成的？传导的特点如何？兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向是什么关系? 3、总结一下兴奋是如何在神经纤维上传导的？ 探究二、兴奋在神