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《什么比猎豹的速度更快》教学设计 授课 课题 什么比猎豹的速度更快 课型 讲读课文 2 课时 时间 1. 会认“鸵、瀚”等 4 个生字，会写“冠、俯”等 10 个生字，掌握“猎豹、鸵鸟” 等词语。 教学 2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排 目标 写作顺序。 3. 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 教学 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。 重点 教学 学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。 难点 第一课时 1. “鸵、瀚”等 4 个生字，会写“冠、俯”等 10 个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等 教学 词语。 目标 2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排 写作顺序。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、激趣导入。 同学们，今天老师让你们猜一个谜语： 似虎不是虎， 速度快过虎， 身披花点衣， 导入 羚羊填饱肚。 （ ）分 —— 打一南非动物 钟 生猜谜语。 同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健 将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。 猎豹厉害吧？ 可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课 文去看看吧。 （板书：什么比猎豹的速度更快） 1 / 9 二、读文识字。 1. 自读课文，画出不认识的字词。 2. 查阅工具书，理解生字、词语。教师相机指导。 3. 小组内交流，运用词语造句，借以理解。 三、速读检测。 同学们，我们在阅读的时候要能把握文章内容。如果 【设计意图：设计速读 我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强 这个环节，有助于帮助 学生提高阅读效率。 】 呢？下面，我们就进行速读练习。 1. 本文共 700 多字，我的阅读速度为 _______分钟。 2. 讨论、交流：如何才能加快阅读速度？ 3. 速读课文，你有什么体会？ 生读课文，交流。 （预设） 生 1：我读这篇文章，用了大概 5 分钟。 在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后 新课 教学 带着这个问题读，这样读得更快一些。 （ ） 生 2 ：我读这篇文章用了 4 分钟。 分钟 在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而 是直接越过，继续读下去。 生 3：我读这篇文章用了大概 6 分钟。