2020-2021年高三物理一二轮总复习高分技巧：物理一轮复习研讨会-谈谈如何更好地进行集体备课.pptVIP

二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 三、集体备课应注意的问题 1、正确处理好个人钻研与集体讨论的关系 现象：集体备课结束后,由备课组某位老师提供课件,供所有教师使用,说是“资源共享”。 如果其他师不针对自己班级学生的实际情况，进行修改完善，没有独立钻研。久而久之,弱化了教师自身水平的提高,同时也就违背了集体备课的初衷，集体备课就沦落为形式主义，导致教学质量的下降。 三、集体备课应注意的问题 2.集体备课是智慧碰撞的结晶，而不是材料的堆砌： 现象：组长安排任务后，组员充分利用现代信息技术,由任课老师分头查找,把网上的资料全盘吸收,不加修改，“窃”为集体所有，集体备课变成机械摘抄资料。 这样的备课,没有了教师的共同参与和讨论,更谈不上是老师心灵的碰撞和共同智慧的结晶。有的只是机械的粘贴、拼凑,全然不见研究的踪迹,教学质量也就无法保证。 三、集体备课应注意的问题 3.集体备课成了“一言堂”。 集体备课由主备人唱独角戏，其他的老师“人到心不到”,对他人提出的观点也是“左耳进右耳出”,很少提出质疑、或表达不同意见，对出现的问题不能提出改进的措施。没有争论，一团和气，备课质量不高。 三、集体备课应注意的问题 4.集体备课要注重反思总结： 上完课后，每位老师都要写课后分析，进行个人反思，记录教学过程中行之有效的教学方法和存在的困惑，由专人负责收集共性问题，寻找解决办法，制定相关的措施。 谢谢欣赏 谢谢！ 谢谢！ 【核心素养】2020-2021年新高考备考策略 【高考先锋】2020-2021年新高考专题研究 【独门秘籍】2020-2021年新高考满分指导 【原创领军】2020-2021年新高考命题预测 交流的话题 一、什么是集体备课 1.集体备课是以备课组为单位，组织教师开展集体研读课标和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。 一、什么是集体备课 2.集体备课是指以教师团队为纽带，既有分工，又有合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又达到合作探究、资源共享的一个平台。 3.集体备课是学校依据现有的教育资源，集中教师群体的智慧，有效地弥补教师个体备课过程的不足，在交流中修正自己的教学行为，在辩论中提升自己的教学理论，进一步促进老师的成长，提高全体教师的教学水平。 一、什么是集体备课 一、什么是集体备课 4.集体备课是建设备课组文化的重要平台。它加强了教师之间的合作交流，增强了老师之间的相互了解， 增进了老师之间的相互信任，有利于培植一种交流、合作、研究的学术气氛，形成良好的备课组文化。 8 二、如何开展集体备课 备课组长在每学期初按照备课要求，结合本组师资力量，做好合理分工，每一课或者每一单元都应有主备教师或主备小组，以“个人——集体——个人”的程序开展备课交流。 集体备课的内容 备学生 备教学手段 备教法 备教材 备课标 备教学过程 备学法 备思想 备目标 集体备课的流程 总结反思 实践完善 集体备课 个人备课 确立课题 查阅资料 形成初案 组内研讨 形成共案 个性化设计 教学实践 交流反思 完善设计 再次实践 总结提升 资料保存 二、如何开展集体备课 1.“三定”：即定时间、定内容、定中心发言人， 2.“四统一”：统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度。 二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 二、如何开展集体备课 3.要做到“五个必须”： ①所有教师必须充分研读教材，吃透课标要求； ②主备教师必须对所承担的教学内容认真分析和研究，设计出的教案应有自己的观点； ③主备教师必须在集体备课后形成示范教案； ④备课组教师必须对集体备课的预案进行补改，在集体研究的基础上，形成具有个人特色的备课； ⑤授完课后教师必须对本节课进行反思，教后感认真书写于本人教案上。 二、如何开展集体备课 4.集体备课过程中要抓好“五备”： ①备学情：以学生为本，站在学生的角度思考，备出不同层次及不同要求，切合学生发展需要的教案。 ②备目标：教师教学的目标、学生的学习目标 ③备教材：重点、难点、弱点、疑点、考点、易错点、易混点和盲点。 ④教法与学法：教师的精讲点拨，自主学习与小组合作。 ⑤教学设计：宏观设计、预设到位。知识方面、课堂教学、课后落实 二、如何开展集体备课 5.主备人说课应做的五个环节： （1）说教学内容:包括教材内容，课程标准的要求，该部分知识在近五年高考中占的地位，教