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--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 18《冀中的地道战》教学设计之一 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教学要求 1。地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。 2。理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。 3。为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。 4。朗读。背诵课文第 4 自然段。 教学重点 了解冀中地道的结构特点。理清课文的条理。 教学难点 理解冀中地道战的特殊地位。 教学时间 2 课时。 板书设计： 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 利用地道 坚持斗争 地道 结构独特 出口隐蔽 能守能攻 顽强的斗志巧妙防备 水火毒气 无穷的智慧有线无线 联络方便粉碎扫荡 创造奇迹 作业设计： 课内：抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句 课外：朗读课文、背诵第四自然段 教学准备 光盘 教学过程 第一课时 教学目的：教学生字新词、了解课文大意，给课文分段。 一、板书课题：冀中地道战 解题：冀，河北省简称；冀中：指冀中平原；地道：在地下挖洞，形成通道。 二、整体入手，初读课文，了解大 意 1。自由读，思考： 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- ①地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？ ②地道的式样和特点各是什么？ 2。预习生字、新词。 堡垒：作防守用的坚固建筑物。 妨碍：阻碍。 隐蔽：借旁的事物来遮掩。 迷惑：辨不清，摸不着头脑。 三、读熟课文、理清顺序，划分段 落 第一段（ 1～2 自然段）为了粉碎敌人的 “扫荡 ”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二段（ 3～7 自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。 第三段（8 自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 第二课时 教学目的：理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、作用 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 以及地道的结构特点。理解冀中地道战的特殊地位。 一、复习引入 提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？ 二、学习第一段 1。指名读，思考写了什么？ 时间、地点、事件。 抓重点：斗争方式 —— 地道战。 2。自由读，体会内容。 三、学习第二段（逐自然段学习） 1。自由读全段，然后用一句话概括全段意思： 地道战，简直是个奇迹。 2。指名读第 3 自然段，思考：地道在打击敌人中起到了什么作用？ 地道 —— 是人民武装坚强的堡垒。 3。自学 4～7 自然段。 自学题，在书中找一找哪些地方体现了 “地道战，简直是个奇迹 ”？ ①自由读文。 ②勾划。 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- ③讨论。 ④汇报。 教师摘录要点作总结。 地道：式样 100 多种，洞内设施较完备。出口隐蔽，虚实结合。洞内 “关口 ” 多，防毒，防水，设 “有线电 ”等等。 4。朗读，把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。 四、学习第三段 1。齐读，说说写了什么？ 2。追问：你怎样理解 “地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹 ”？ 3。说一说。 4。读全文，再次体会课文内容所表达的思想感情。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 5 ---------------- 精选公文范文 ----------------