史林宗匠司马光-大家艺文天地.pdfVIP

史林宗匠 司馬光 （1019 ~1086 ） 作者：李剛興 一、生於貴胄之家 勤奮好學忘寢餐 司馬光字君實，北宋陝州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉人，學人稱“涑水先生”， 生於宋真宗天禧三年（1019 年），卒于宋哲宗元祐元年（1086 年）。其家世代貴 胄，遠祖是西晉皇族平安獻王司馬孚，原籍河內（今河南沁陽）。司馬孚之裔司 馬陽，是北魏的征東大將軍，死後葬于陝州夏縣涑水鄉的高堠裡，其子孫便於此 地家居，因以為籍貫。此後這個家族的政治地位開始下降，司馬光的高祖司馬休， 曾祖司馬政、伯祖司馬炳皆因五代戰亂沒有做官。到了北宋初年，司馬光的祖父 司馬炫又考中了進士，當了官。司馬炫雖然只做過縣官，但卻是一位很有名氣的 人，此人“以氣節著鄉里”，他在陝州富平縣為縣令不久，就使“境內大治”（《富 平縣誌》卷7 ）。司馬光的父親司馬池，官居四品，位至天章閣待制，“以清直 仁厚聞於天下，號稱一時名臣。”（蘇軾《司馬文正公行狀》）司馬光的堂兄司 馬裡，也是進士出身，官至太常寺少卿。 司馬光的先輩和堂兄六七人都是進士出身，他們多是好學之士，愛好詩文， 其家族世代書香，“篤學力行”，是一個具有文化傳統和學問素養的文明家族。 他自小就受到了很好的薰陶。司馬光就是生長在這樣一個貴胄之家和書香門第， 又是在品行端方，為官清廉，很有素養的父親嚴格培育下成長起來的。 司馬池對子女的家教很嚴，他有3 個兒子，司馬光最小，但他並不溺愛，從 小就注意從多方面進行嚴格的教育，使他從小就養成了誠實、節儉和刻苦學習的 良好習慣。有一次，司馬光想吃青胡桃，姐姐給他剝皮，沒有剝開，就走開了， 一個心靈手巧的女僕先用開水湯了一會兒，就剝開了，後來姐姐走來，問他是誰 剝開的，司馬光謊稱是自己剝開的。這話被父親聽到了，便嚴厲地訓斥他說：“小 子何得謾語！”此後，他再也不說假話了。這時他只有五歲。許多年後，司馬光 做了官，有人問他待人律己以何為重？他答的是一個“誠”字，再問他從何做起， 他說：從不說假話做起。由於他以誠為一生處事的信條，後來的朱熹說他是“腳 踏實地之人”（朱高《三朝名臣言行錄》卷7 ）。 司馬光六歲的時候，父親就教他讀書，還常常講些少年有為，勤奮好學的人 的事蹟來鼓勵他努力上進，使他逐漸養成了勤奮學習的習慣。開始讀書時，他不 懂書中的意思，記得不快，往往同伴都背熟了，他還不會，於是他便加倍努力， 不參加遊戲活動，獨自苦讀，直到爛熟為止。他懂得時間的寶貴，不貪睡眠，用 一截圓木做枕，稱為“警枕”。每天晚上，“警枕”一滾動，他便立刻起來，開 始讀書。7 歲時開始學習《左氏春秋》，“大愛之”，剛聽老師講完，便講給家 裡人聽，“即了其大義，自是手不釋書；至不知饑寒渴暑。”（顧棟高《司馬溫 公年譜》，以下簡稱《年譜》）這樣，他到15 歲時，便“於書無所不通，文辭醇 深，有兩漢風。”（同上）並且學得很扎實，以至“終身不忘”。到成年以後一 直保持著這種刻苦學習的習慣，儘量不放過一點學習時間，甚至在馬上，或夜不 成寐之時，他不是讀書，就是思考問題。 他在學習上不只是死記硬背，更能開動腦筋，勤於思考，堅持了“朝誦之， 夕思之”的誦讀與理解並重的方法。司馬光從勤讀善思中產生了學習的癖好，這 在他後來的一首詩中寫道：“聖賢述事業，細大無不實，高出萬古表，遠窮四海 端。于中苟待趣，自可忘寢餐。”（《傳家集》卷2 ）由於他勤於思考，很早就 表現出自己的聰明和才華，在他7 歲時，一天同幾個小孩在院子裡玩，院子裡放 著一日盛滿了水的大缸，夥伴們正玩得高興時，一個爬上大缸的小孩不小心掉入 了缸中，其他的小孩看到這種情景，嚇得紛紛跑掉。這時，只有司馬光十分冷靜， 他搬起一塊石頭，擊破大缸，水流出來後，那小孩便得救了。這件事很快被傳佈 出來，有人把它畫成《小兒擊甕圖》，在京都（開封）、洛陽一帶廣為流傳。 司馬光的家庭雖然很富裕，但在他父親的節儉之風影響之下，從小就不喜華 靡，大人給他金銀美服，他不願接受。以至考中進士，去參加聞喜宴時，別人都 戴了花，他卻不戴，當時一個同年告訴他，這花是皇帝所賜，不可違抗，他才戴 上。以後他做了大官，在生活上仍然保持了儉樸作風，“食不敢常有肉，衣不敢 純有帛”（丁傳靖 《宋人軼事彙編》卷11 ）。節儉作風在司馬光身上確是事實， 人們從1961 年文物出版社影印的《宋司馬光通鑒稿》中可以看到，他用的稿紙 竟是用過的廢紙，是先用淡墨將