[创新设计·通用版]2017届高考政治二轮复习教案：专题九 中华文化与文化强国建设.docVIP

专题九　中华文化与文化强国建设 考情分析 高频考点 命题规律 备考建议 中华文化的基本特征 3年16考，其中选择题12次，非选择题4次。命题取材多融时代气息和地方特色为一体，通过有代表性的文化作品、风俗习惯、特定的区域文化、民族文化以及中外文化交流等，考查中华文化的源远流长、博大精深和包容性等知识 知识：基本线索是中华文化的力量，集中体现为中华民族精神的力量。发挥中华文化的作用，要在复杂的文化环境中，建设社会主义文化强国、加强社会主义思想道德建设 热点：“汉语热”、重大考古发现、“一带一路”战略、全国道德模范表彰等 中华民族精神 高频考点，3年11考，以选择题为主。主要考查中华民族精神的基本内涵和核心，其中，爱国主义是重要考点 精神文明建设和思想道德建设 3年19考，以选择题为主。重点考查社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容、思想道德修养和科学文化修养的关系等知识。涉及新农村文化建设、年度人物的先进事迹、文化惠民的一系列新举措等 建设社会主义核心价值体系 3年11考，以非选择题为主且多与其他知识结合考查。涉及“最美群体”、志愿精神、“感动中国人物”、“书香中国万里行”等，主要考查社会主义核心价值观的基本内容、培育和践行社会主义核心价值观的具体要求等知识 　中华文化与民族精神 放眼真题　觉悟命题] 考向　弘扬和培育民族精神 1．(2016·新课标Ⅲ卷，21)有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。弘扬“工匠精神”的时代价值在于(　　) ①为社会主义核心价值观提供理论依据　②为社会主义核心价值观增添时代内涵　③为我国实现制造业转型升级提供现实路径　④为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　弘扬“工匠精神” 即弘扬民族精神，民族精神是社会主义核心价值体系的基本内容之一，而非制造业转型升级的现实路径，弘扬“工匠精神”的时代价值在于为社会主义核心价值观增添时代内涵，为实现制造强国的中国梦提供重要的精神支持，③不选；社会主义核心价值观的理论依据是马克思主义的相关理论，①错误，答案为C。 答案　C 2．(2015·新课标Ⅱ卷，39)抗日战争期间，面对日本侵略者的疯狂进攻，中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难，同仇敌忾、共赴国难，以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城，涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领，“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体，用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中，形成了中华民族伟大的抗战精神，中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战，最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者，赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。 解析　本题要求分析抗战精神与中华民族精神的关系。一方面，我们要明确抗战精神集中体现了中华民族精神的核心——爱国主义，是对中华民族精神的传承和弘扬。另一方面，我们也要看到抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。 答案　以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。抗战精神集中体现了爱国主义精神，是对中华民族精神的传承和弘扬。抗战精神是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。 中华文化的基本特征是高考的常考点，多以选择题的形式呈现。民族精神的知识任何时候都不能忽视，尤其要重点关注民族精神的丰富和发展、民族精神的时代内涵。 圈定高频　多维贯通] 1．认识中华文化的三大特点 如何考 材料设置 常考题型 考查角度 重大考古发现、我国某区域(民族)在历史或现实中的特色文化、古代中国在科技、艺术等方面的成就、不同文化的交流等 选择题、非选择题 选择题一般考查区分两个基本特征；非选择题一般要求分析某一材料如何体现基本特征、理解中华文化的包容性及其作用 怎样答 (1)中华文化源远流长 历程 萌动——春秋战国、诞生——秦统一、发展——汉代、强盛——隋唐、扩展——宋元明 表现与见证 汉字是中华文化的基本载体和中华文明的标志，为书写中华文化、传承中华文明，发挥了巨大的作用；史书典籍以其自身的传承性，成为中华文化一脉相传的重要见证 (2)中华文化博大精深 独特性 中华文化独树一帜、独领风骚。中华文化