人教版七年级上册生物 3.2.2 植株的生长 课件 .pptVIP

第二章被子植物的一生 第二节 植株的生长 导入新课 种子萌发形成植株时，包括哪些结构的生长？ 地下部分（根）的生长 地上部分（茎叶）的生长 植株的生长 导入新课 根尖: 从根的顶端到生有根毛的一段。 一、幼根的生长 根毛 讲授新课 第一天 第三天 第一组：根尖完整 实验观察一 第二组： 去根尖 一、实验【观察根毛和根尖的结构】 1.先用肉眼直接观察幼根---找到着生在幼根上的白色“绒毛”; 任务一：（2min） 一、幼根的生长 提醒：要细心，越是细微不易看到的结构越要专注，耐心。 2.通过放大镜仔细观察根毛（可从颜色、数量、 位置等方面观察）。 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根 尖 根尖的结构图 由下往上依次观察 一、幼根的生长 二、根尖的结构 4 2.完成导学案“根尖的结构”的内容。 任务二：（5min） 一、幼根的生长 1.结合课本P97，通过显微镜观察根尖的永久切片， 看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点。 二、根尖的结构 A B C D 1 2 3 4 细胞大、排列不整齐。 细胞很小、排列紧密。 细胞迅速伸长，体积增大。 表皮细胞向外 突出形成根毛。 一、幼根的生长 根尖结构 根冠 分生区 伸长区 成熟区 细胞形态 功能 保护 分裂产生新细胞，补充伸长区细胞 补充成熟区细胞 吸收水分 和无机盐 （主要部位） 根尖生长最快的部位是伸长区 第一天 得出结论： 根冠 分生区 伸长区 成熟区 实验观察 三天后 实验观察二 根尖的生长演示： 幼根的生长离不开细胞的分裂、生长和分化。 根冠 分生区 伸长区 成熟区 根冠 分生区 伸长区 1. 根尖的结构 2.幼根的生长 伸长区： 分生区： 细胞分裂, 数量增加 细胞生长，体积增大 根冠、分生区、伸长区、成熟区 一、幼根的生长 自我归纳 植物移栽时为什么要带土，成活率才高？ 保护根毛，可以更好的 吸收水分。 学 以 致 用 读一读 想一想 垂柳的枝条由什么发育而成？ 二、枝条是由芽发育成的 同桌合作 （5min） 1.利用实物——枝条，观察、思考如何区分植株的顶芽和侧芽？ 2.思考讨论“芽是怎么发育成枝条的“，并完成导学案第二部分的内容。 自学P98第一段与第二段，完成以下任务： 杨树的顶芽和侧芽 顶芽 侧芽 位于主干或 侧枝顶端 位于主干或 侧枝侧面 芽是怎么发育成枝条的? 芽 枝条 二、枝条是由芽发育成的 1 2 二、枝条是由芽发育成的 叶芽的结构（纵切） 幼叶 芽轴 芽原基 切片，放大 叶 茎 芽 图 3-18 叶芽的结构及其发育 幼叶发育成叶 芽轴发育成茎 芽原基发育成芽 芽中有分生组织。芽在发育时，分生组织的 细胞分裂和分化，形成新的枝条。 二、枝条是由芽发育成的 木本植物的茎 木本植物的茎可以逐年增粗，是由于形成层的细胞不断分裂和分化。 课外拓展1 叶芽 枝叶 芽将来都发育成枝条吗？ 花芽 花 课外拓展2 想一想： 1.植物是如何获取 营养物质的？ 需要营养物质 地上部分（茎叶）的生长 地下部分（根）的生长 植株的生长 三、植株的生长需要营养物质 茎向上生长并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物 根从土壤中吸收水和无机盐 2.为什么种庄稼 要施肥，养花种草也要施肥？ 观察思考： 1.对比两株植株的株高、颜色。 2.分析两植株出现该状况的原因？ 三、植株的生长需要营养物质 一段时间后 2—蒸馏水 实验开始时 1—土壤浸出液 比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况 土壤浸出液中含有玉米生长所需的多种无机盐。 3.为什么土壤浸出液能保证植株 的正常生长？ 正常叶片 缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。 缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。 缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。 图3-20 正常叶片和 缺少氮、磷、钾的 叶片（玉米） 三、植株的生长需要营养物质 植物的生长需要量最多 的是含____的、含____的 和含____的无机盐。 氮 磷 钾 1.施肥可以提供植物需要的各种无机盐，我们可以无限量地施肥吗？施肥时应注意哪些问题？ 土壤板结 不可以。 过度施肥 联系生活 植物生长能离开土壤吗？