新版pep小学英语六年级上册第二单元教案.docxVIP

Unit2 Ways to go to school 一、教学目标与要求 : 1．能够听、说、读、写短语： onfoot ，byt. 2.能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式；能完成本页将出 发地、目的地和交通方式进行匹配的活 . 二、教学重点、难点分析 : ；本课时的教学重点和难点是掌握四 会短语和 ALet. 三、教学准备： Unit 2 Ways to go to school 课件 第一课时 A Let ’s learn Write and say 一、教学目标与要求 : 1． 能够听、说、读、写短语： on foot ，by taxi ，by bus ，by train,by plane ，by ship ，by subway 。 能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。 如句型：Howdo we get there? 能完成本页将出发地、目的地和交通方式进行匹配的活动。 二、教学重点、难点分析 : 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和 A Lets learn 部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学准备：多媒体课件。单词图片 四、教学步骤和建议 : 1．Step1 ．Preparation (1) 复习频度副词： always ，usually ，often ，sometimes，never 的读音与词义。 (2)Lets chant 教师放多媒体 Lets chant 部分的录音，学生先静听一遍，再跟 录音轻声吟唱一遍。教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作 . Step 2.Presentation 单词呈现 Lets learn (1) 教师拿出一辆玩具公交车，自问自答：“ How do I go to school?I go to school by bike ．”并在黑板上写下： by bus 。教 师再重复刚才的句子并问某一学生： What about you?How do you go to school? ’学生如果回答： “Metoo! ”教师就继续问下一名学生， 直到有不同答案， 教师帮助学生说出完整的句子： “I go。。to school by, ”并将相应的短语写在黑板上。教师示范朗读，学生跟读 . 同法 教授 on foot ，by taxi ，by train,by plane ，by ship ，by subway。 (2) 看短语贴卡片游戏 教师依次出示画着不同交通工具的短语卡片， 黑板上的“ by ’短语旁边，教师领读短语和句子“ there? ” “ by , ” .  让学生迅速地贴在 How do we get 整合读五个新单词和句型。教师注意纠正学生的语音、语调 2、听音正音 教师放 A 部分 Lets learn 的录音，学生跟读。 3、Pair work 教师请学生先在方框里填上单词或短语， 再根据所填写的进行描 述，如：“ How do we get there? ” “ by , ” . Step3 .Practice 1、 听音贴图。 2、 看图快读单词。 3、根据板书呈现的单词，利用句型“ How do we get there? ” “ by , ” . 自编对话 Step4 ． Production 1、“问不倒”游戏 教师利用课件展示四种交通工具， 请出四名愿意接受挑战的学生 到讲台上，其余任何一名学生选择一副图片提问“ How do we get there? ”被提问的学生要根据所指的图片回答“ by , ”能够五次快 速正确回答提问的学生挑战成功。 2、write and say 。 China your school USA your home Step5.Progress 1、 做配套相应的练习。 2、 Summary：what have you learned today ? 3、 Homework : 学生背诵并抄写本课时的四会单词。 板书设计： Unit 2 Ways to go to school A Let ’s learn Write and say on foot by taxi by bus How do we get there? by train by plane by ship by subway 第二课时 A Let ’s try Let ’s talk 一、教学目标与要求 : 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型： Howdo you come to school? I usually/sometimes/often come on foot. 提问 及作答。