浙江省中考科学生物部分第一篇主题5第二单元降与保健及人类与生态环境课件.pptVIP

第二单元　健康与保健及人类与生态环境;1．[六盘水中考]关注食品安全十分重要，食用下列哪种容易引发食物中毒 (　 　) A．食用发芽的马铃薯 B．食用在保质期内的袋装食品 C．剩饭剩菜一定要高温加热再食用 D．尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇;2．[2017·广东]我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于 (　 　) A．消灭病原体 B．控制传染源 C．切断传播途径 D．保护易感人群;3．[2018·湖州]下列传染病中，病原体是病毒且主要是通过性接触传播的是 (　 　) A．艾滋病 B．严重急性呼吸道综合征 C．肺结核 D．疟疾;4．[2018·青岛]生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是 (　 　) A．当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急 救 B．将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢 救 C．被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院 进行治疗 D．某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同 时在远心端止血;5．[2018·怀化]安全用药事关人体健康，下列有关安全用药的叙述正确的是 (　 　) A．药越贵越安全，病人应首选贵药 B．处方药按医嘱服用 C．非处方药过期也可服用 D．中药无副作用，可经常服用;6．[2018·广东三模]下列关于人口与环境关系的叙述，正确的是 (　 　) A．环境能够为人类发展提供充足的生活资源 B．人类能够改变环境，所以人越多越好 C．人类的活动不受环境的影响和限制 D．人口过度增长是导致生态平衡失调的重要原因;7．[2018·临沂]下列有关生物多样性的叙述错误的是 (　 　) A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进一些外来物种 C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同 组成了生物多样性;8．如图是一个草原生态系统中鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草→鼠→狐。;9．[2017·潍坊]2017上半年，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例，该病能从禽类传染给人，哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答： (1)分析可知，H7N9禽流感具有传染性和________等特点，结合其传播途径判断该病属于________传染病。 (2)从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于________；与人体细胞相比该病病原体的结构特点是___________。 (3)人可以通过接种疫苗来预防禽流感，从免疫学角度看“疫苗”属于______；接种疫苗属于预防传染病措施中的______________。 ;考点1　说出传染病的特点、传播三环节及预防措施(a) 1．传染病的定义 由________引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间传播的疾病。 2．病原体 病原体是指使人或动物患传染病的生物，主要有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。;3．传染病的特点 (1)______性：传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。 (2)______性：由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人。 (3)免疫性：人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力，有的甚至终生不再患这种病。 【注意】　传染病与非传染病的区别：①是否有病原体；②是否有传染性和流行性。;4．传染病流行的环节 (1)传染源：能够散播病原体的__________。传染源必须具备的两个条件：①能够散播病原体的人或动物必须是活体；②能够散播病原体的人或动物体内携带病原体且能患该种疾病，如携带艾滋病病毒的人都是传染源，而传播疟原虫的蚊子不是传染源，因为疟原虫不会使蚊子患疟疾。 (2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人体所经过的______。主要有空气传播(流感等)、饮食传播(肠道传染病等)、虫媒传播(乙型脑炎等)等。 (3)__________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。;5．预防传染病流行的措施 (1)控制传染源：对病人______、________ 、 ________ 、 ________ 、________等；对感染动物及时处理。 (2)切断传播途径：加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇、蚊、蚤、虱)等方法。 (3)保护易感人群：加强体育锻炼，不与传染源接触，预防接种等。;考点2　列举常见的传染病，包括性传播疾病及