【三维设计】2018版高考地理（人教版 ）一轮文档讲义：第一部分《自然地理》命题视角.docVIP

《自然地理》命题视角 以自然地理环境整体性与差异性思想为主线 合理选择相关主题，进行有深度的联系对接命题 自然地理是地理学科的基础，是高考的“重中之重”。在每年高考的地理试题中，这部分内容都占有相当大的比重，且其试题命制强调综合性，大部分试题都在“自然环境整体性与差异性”思想指导下命制。在考查内容上，大气和气候、河流和地形一直是自然地理部分的考查重点，它们不仅是自然环境的重要组成要素，而且是大气运动、水循环和地壳物质循环等维系自然环境存在和发展的血脉和动力。因此我们在“自然环境整体性与差异性”思想指导下重新整理相关知识，梳理出高考命题的三大主题主线——气候、地形和河流，有利于考生整合知识，打通知识联系； 研透高考，洞悉高考内在神韵。 对大气和气候的考查围绕太阳辐射分布及其影响因素、天气和气候特征及其成因、大气环流形势与天气变化、气候及其变化、等压线分布图的判读等方面。 [主题体系] [高考这样考] 气候类型及其影响因素 (2015·浙江高考)一地的自然景观主要取决于其水热条件。下图为北纬30°附近甲、乙两地的自然景观图。完成1～2题。 1．下图为北纬30°附近①②③④四地的气候统计图。与甲、乙两地相对应的是(　　) A．甲—①，乙—②　　　　 　B．甲—②，乙—④ C．甲—③，乙—① D．甲—④，乙—③ 2．甲、乙两地自然景观迥异的主要影响因素是(　　) A．太阳辐射 B．距海远近 C．洋流性质 D．海拔高度 [命题立意]　本题以景观图为背景，考查学生根据区域景观判断气候类型及区域特征的能力；考查气候类型的判读和分布及对气候影响因素的分析；考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 解析：1.D　2.D　第1题，由景观图可看出，甲图是沙丘和绿洲，应该分布在水资源非常缺乏的地区，尤其是降水比较少且终年高温、蒸发量大的④地，故甲和④对应；乙图是高原山地景观(有雪山)，气温较低，四幅气候资料图中，只有③地气温相对较低，故D项正确。第2题，甲地和乙地在同一条纬线(30°N)附近，正午太阳高度角的差别不大，故A项太阳辐射不可选；甲地深居大陆内部，乙地也不靠海，故C项洋流性质的影响几乎没有，同时也可排除B项；由图可以看出，甲、乙两地的植被都比较低矮，甲地有沙丘，乙地有雪山，原因是乙地海拔较高，气温较低，故选D项。 气候要素的比较 3．(2013·四川高考)图1和图2分别是我国东北部分地区2012年12月1日～2013年4月15日气温距平图和降水距平百分率图(图中距平是指该时段气温或降水的值与该地同期多年平均值的偏差)。读图回答下列问题。 (1)选择图1和图2中的一幅图，描述气温或降水与常年同期比较的差异情况。 (2)据图1和图2，指出春季气温回升后图示区域涝灾最严重的地区，并说明理由。 [命题立意]　本题以东北地区的气温距平图和降水距平百分率图为背景，考查气温和降水因素的比较及气温和降水的变化对农业生产的影响；考查学生获取和解读地理信息、描述和阐释地理事物的能力。 解析：第(1)题，气温差异可从气温的高低和气温偏低值的空间分布两方面描述；降水的差异可从降水的多少和降水偏多量的空间分布两方面描述。第(2)题，图中西部平原地区春季涝灾最严重，理由可从气温、降雪量、积雪量和地势特点方面分析。 答案：(1)图1：图示区域气温均较常年同期偏低(或大部分地区偏低2～4 ℃)；偏低值大致由东南向西北(或由东向西)增大；西部(或西部平原)偏低值最大，达4 ℃以上。 图2：大部分地区降水较常年同期偏多；偏多量大致由东北向西南(或由东向西)增大；西南部(或西部平原)偏多量最大，达1～2倍。 (2)西部平原地区。该区域气温较常年偏低值最大；降雪(水)量较常年偏多量最大；积雪量大；地势平坦，积雪融化后地表水流不畅。 地形因素对气候的影响 4．(2016·全国乙卷·节选)阅读图文材料，完成下列要求。 某科考队于8月考察堪察加半岛，考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。 说明堪察加半岛地形对气候区域差异的影响。 [命题立意]　本题以堪察加半岛自然环境与生态特点为载体，考查地形对气候的区域差异影响；考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力及论证和探讨问题的能力。 解析：观察堪察加半岛的地形特点，大致呈南北向的山脉贯穿半岛，地形以山地为主，南北向的山脉阻挡来自海洋的夏季风，使半岛东侧多雨，西侧少雨。山地海拔高，相对高度大，气候的垂直差异显著。 答案：山脉大致呈南北向，阻挡季风，形成多雨区和雨影区；地形高差大，形成气候垂直差异。 气候对农业的影响 5．(