5铺满金色巴掌的水泥道教学设计.pdfVIP

5 铺满金色巴掌的水泥道 【教学目标】 1. 会认“洼、印”等 6 个生字，会写“铺、泥”等 13 个生字。正确读写“排 列、规则”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺 满金色巴掌的水泥道上行走的情形。 3. 通过本课的学习， 激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、 走进大 自然的愿望。 【教学重点】 通过对内容的理解， 学生能够增强对大自然热爱的感情， 体验大自然给人们 生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。 【教学难点】 1. 学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性， 懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 2. 学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。 【教学课时】2 课时 第一课时 【课时目标】 1. 会认“洼、印”等 6 个生字，会写“铺、泥”等 13 个生字。正确读写“排 列、规则”等词语。 2. 读课文，初步了解课文内容。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、出示图片，导入新课。 1. 出示图片：法国梧桐树 （课件出示2 ） 【设计意图：从形 同学们，见过这种植物吗？对，它就是法国梧桐树。 象直观的图画入 2. 交流收集到的资料。 （课件出示3 ） 手，符合儿童的认 法国梧桐树，大乔木，高可达 20-30m,树冠阔钟形；干 识规律。通过图片 皮灰褐色至灰白色，呈薄片状剥落。幼枝、幼叶密生褐色星 介绍，通过课题质 状毛。叶掌状，花黄绿色。多数坚果聚全叶球形， 3-6 球成 疑，提高同学们的 一串，呈刺毛状，果柄长而下垂。花期 4-5 月；果 9-10 月成 阅读期待，预热课 熟。 堂。】 它适应性强， 又耐修剪整形， 对多种有毒气体抗性较强， 并能吸收有害气体，广泛应用于城市绿化，是世界著名的优 良庭荫树和行道树。 3. 谈话导题。 这节课我们要学习的课文就与法国梧桐树有着密切的联 系，板书课题：铺满金色巴掌的水泥道。 （1）质疑：读了课题，你有什么疑问？ 疏疑：巴掌为什么是金色的？水泥道上怎么会铺满金 色巴掌？ （2 ）联系对梧桐树的介绍， 请你把梧桐树和巴掌连起来， 说一句话。 预设：秋天到了，巴掌似的树叶从梧桐树上纷纷落下。 二、学习生字、认读新词。 1. 读准生字字音， 在课文中圈划出生字， 再读读由生字 组成的词语，理解词义。 2. 检查字词 （1）出示生字 （课件出示4 ：生字） pū n í j īnɡ j ǐn yu àn y ìn p ái li èɡuī z é lu àn z ōng ch í 铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 则 乱 棕 迟 指名领读，正音。 “则”是平舌音，“迟”是翘舌音。 “紧、院、乱”是前鼻音， “晶”是后鼻音。 （2 ）出示新词 （课件出示5 ：词语） wāy ìn l ínɡz ēnɡz ōnɡ xu ē 水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴 自由读，指