【推荐】专题08+函数零点问题的解题模板-备战2019高考技巧大全之高中数学黄金解题模板.docVIP

【高考地位】 函数的零点是新课标的新增内容，其实质是相应方程的根，而方程是高考重点考查内容，因而函数的零点亦成为新课标高考命题的热点.其经常与函数的图像、性质等知识交汇命题，多以选择、填空题的形式考查. 【方法点评】 一、零点或零点存在区间的确定 使用情景：一般函数类型 解题模板：第一步 直接根据零点的存在性定理验证区间端点处的函数值的乘积是否小于0； 第二步 若其乘积小于0，则该区间即为存在的零点区间；否则排除其选项即可. 例1 函数的零点所在的区间为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 考点：零点存在定理． 【变式演练1】方程的解所在的区间为（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 试题分析：由题意得，设函数，则， 所以，所以方程的解所在的区间为，故选B. 考点：函数的零点. 【变式演练2】【南昌市2017-2018学年度二轮复习测试卷文科数学】函数的零点所在的大致区间为( ) A． B． C． D． 【答案】B 考点：函数零点的判断． 二、零点的个数的确定 方法1：定义法 使用情景：一般函数类型 解题模板：第一步 判断函数的单调性； 第二步 根据零点的存在性定理验证区间端点处的函数值的乘积是否小于0；若其乘积小于0， 则该区间即为存在唯一的零点区间或者直接运用方程的思想计算出其零点； 第三步 得出结论. 例2.函数的零点个数是（ ） A．0 B．1 C．2 D．3 【答案】B 【解析】第一步，判断函数的单调性: 由已知得，所以在R上单调递增； 第二步，根据零点的存在性定理验证区间端点处的函数值的乘积是否小于0；若其乘积小于0， 则该区间即为存在唯一的零点区间： 又因为，，所以 第三步，得出结论： 所以的零点个数是1，故选B． 考点：函数的零点． 【变式演练3】【宁夏银川一中2018届高三第四次模拟】定义在R上的奇函数满足，且当时，不等式恒成立，则函数的零点的个数为　　 A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 【答案】C 由图象知，函数的零点的个数为3个．故选：C． 考点：函数的零点. 【方法点晴】本题考查了函数的单调性与导数之间的应用问题，也考查了函数零点个数的判断问题，是中档题目． 【变式演练4】方程的根的个数是（ ） A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】C 【解析】 考点：图象的交点． 【思路点晴】本题考查的是两个函数的交点个数问题．首先运用函数与方程的思想,把给定方程转化成为两个基本函数的交点问题,再通过函数的性质与比较函数在相同自变量处的函数值的大小关系画出两个基本函数图象,需要注意的是,两个函数都过点,而轴右侧的高低情况需要比较两个函数在处的切线斜率得到,为本题的易错点． 【变式演练5】【吉林市2018届高三第三次调研考试】已知函数 . （1）当时，求函数的极值； （2）设，若函数在内有两个极值点，求证： . 【答案】（1）极大值，极小值 （2）见解析 【解析】试题分析： （1）当时， ，求导后根据导函数的符号判断函数的单调性，从而可得函数的极值．（2）由题意得，设，结合题意可得方程在上有两个不相等的实根，且1不能是方程的根，故可得，由此可得．然后求得，最后由可得结论成立． （2）由题意得， ∴， 设， ∵函数在内有两个极值点， ∴方程在上有两个不相等的实根，且1不能是方程的根， ∴，解得． ∴， ∴ ∴， ∴． 考点：（1）利用导数求函数闭区间上的最值；（2）利用导数研究函数的单调性． 方法2：数形结合法 使用情景：一般函数类型 解题模板：第一步 函数有零点问题转化为方程有根的问题； 第二步 在同一直角坐标系中，分别画出函数和的图像； 第三步 观察并判断函数和的图像的交点个数； 第四步 由和图像的交点个数等于函数的零点即可得出结论. 例3. 方程的解的个数是 （ ） A．3 B．2 C．1 D．0 【答案】B 【解析】第一步，在同一直角坐标系中，分别画出函数和的图像： 第二步，观察并判断函数和的图像的交点个数 ： 由图象可知，函数与函数有2个交点； 第三步，由和图像的交点个数等于函数的零点即可得出结论： 所以方程有2个解。 考点：函数与方程。 【变式演练6】【黑龙江省2018年仿真模拟（十）】已知函数，若关于的方