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初一上册语文导学案 备课：董金苹 使用： 课型： 上课时间： 班级： 小组： 姓名：
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七年级上册第一单元《家乡的秋天》写作指导
教学目标：
1、 培养仔细观察的习惯，教给学生观察的方法。
2、围绕中心组织材料。
4、增强学生的表达欲望，热爱家乡的感情。
教学重点：
1、 培养仔细观察的习惯，教给学生观察的方法。
2、围绕中心组织材料。
教学过程：
一、观察家乡秋天:
①从不同感官角度观察秋天的到来:
视觉：我看到______________________________________________________
___________________________________________________________________ 听觉：我听到______________________________________________________
___________________________________________________________________
嗅觉：我闻到______________________________________________________
____________________________________________________________________
味觉：我吃到_______________________________________________________________________________________________________________________
触觉： 时候秋风吹来，我觉得________________________________________
________________________________________________________________
②家乡不同生物的秋天
动物_________________________________________________________
________________________________________________________________
植物________________________________________________
________________________________________________________________
人的穿着活动________________________________________________
_③家乡不同地点的秋天
院子里________________________________________________ ____________________________________________________________
大街上________________________________________________
________________________________________________________________
菜园里________________________________________________
_______________________________________________________________
田地里 ________________________________________________
________________________________________________________________
果园里________________________________________________ _______________________________________________________________
二、写作指导 （一） 写作框架
1、第一种框架：我到（哪里）找家乡的秋天。（抓住景物具体描写）
?2、第二种框架：?我眼中家乡的的秋天是什么样的。
第三种框架秋姑娘来到家乡（哪里）。看到什么怎么样。
可以运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，从不同感官角度，展开想象_
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