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语文园地
一、交流平台
阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情,作者是通过什么方法表达的呢?
红红:通过场景描写,如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景,流露出父子之间的温情。
兰兰:通过动作描写,如《慈母情深》中写道:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
明明:通过语言描写,如《“精彩极了”和“糟糕透了”》中写道:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、词句段运用
1.下面课文结尾的特点属于哪种?选一选。
A.画龙点睛,点明主题
B.首尾呼应,照应全篇
C.总结全文,概括文意
D.展望未来,寄深写远
(1)就这样,我有了第一本长篇小说……( )
(2)于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
(3)……醒来,枕边一片湿。( )
(4)我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。( )
(5)一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。( )
2.想象画面,体会这些场景描写的作用。
(1)看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
________________________________________________________________________________________________________________
(2)空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。
__________________________________________________________________________________________________________________
3.仿写句子,写一写你类似的“第一次”。
例:那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、日积月累,把句子补充完整。
1.一粥一饭,______________________________________;
半丝半缕,_____________________________________。
——朱用纯
2.____________________________________________,戒奢以俭。
——魏征
3.由俭入________,由奢入________。
——司马光
4.夫君子之行,静以修身,_________________。
__________________,__________________。
——诸葛亮
语文园地
一、“母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。”突出母亲虽贫穷,却依然支持“我”买书。
“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”突出了母亲对“我”鼓励的爱。
二、1.(1)B (2)B (3)B (4)C (5)A
2.(1)突出庙会的热闹,为下文写“我”的馋作铺垫。
(2)突出母亲的工作环境差。
3.示例:那一天我第一次发现,母亲头上长出了那么多白发!那一天我第一次觉得自己对不住母亲,让她操那么多心。
三、1.当思来处不易 恒念物力维艰
2.居安思危
3.奢易
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