19.父爱之舟（教案）.docVIP

第 第 PAGE 6页共 NUMPAGES 16页 19父爱之舟(精读课文) 【教学目标】 1.会认本课“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字，认识多音字“背、铺”等，理解生字组成的词语。 2.默读课文，了解在“我”的梦中出现了的哪些难忘的场景，那个场景给你留下的印象最深。 3.读通课文，理解词语，读懂句子，理解课文内容。 4.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。 【教学重点】 1.默读课文，说说了解在“我”的梦中出现了哪些的难忘的场景，那个场景给你留下的印象最深。 必备品格2.读通课文，理解词语，读懂句子，理解课文内容。 必备品格 3.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。 4.理解“父爱如舟”的深刻含义 【教学难点】 关键能力1.默读课文，说说了解在“我”的梦中出现了哪些的难忘的场景，那个场景给你留下的印象最深。 关键能力 2.从平凡的小事中感受文中父爱之伟大与深沉，体会儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认本课“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等14个生字，认识多音字“背、铺”等，理解生字组成的词语。(重点) 2.默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景，那个场景给你留下的印象最深理清课文顺序。(难点)) 【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件） 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：名言导入。 课件出示：父爱，如大海般深沉而宽广。——温家宝 　　 父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达芬奇 　　 父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心 互相交流：说说读了名言以后自己的感受？在平时的生活中自己有过这样的感受吗？（学生各抒己见。） 谈话揭题：这节课我们一起来学习一篇与父爱有关的课文《父爱之舟》。板书课题，学生齐读课题。 二、介绍作者 吴冠中，（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。1919年7月5日生于江苏省宜兴县一个乡村教师家庭。从无锡师范初中部毕业后，考入浙江大学代办省立高级工业职业学校。1936年转入杭州艺术专科学校，从李超士、常书鸿及潘天寿等学习中、西绘画。1942年毕业，任国立重庆大学助教。1946年考取公费赴法国留学。1947~1950年在巴黎高等美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画;同时在洛特工作室学习，并在卢佛尔美术史学校学习美术史，各项成绩优异。吴冠中1950年秋返国。先后任教于中央美术学院、清华大学建筑系、北京艺术学院、中央工艺美术学院。现任中央工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员等职。 吴冠中油画代表作品有《长江三峡》、《北国风光》、《小鸟天堂》、《黄山松》、《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》《美丑缘》等十余种。 2010年6月25日23时57分，吴冠中先生因病医治无效，在北京医院逝世，享年91岁。 吴冠中先生是中国美术学院的学术旗帜，是继林风眠先生之后弘扬国美精神并形成一代业绩的艺术大师。他的艺术是林风眠先生等开创的中西融合道路上的一座高峰。吴先生的去世是中国美术界无法弥补的损失。 2016年4月4日，吴冠中油画《周庄》以2.36亿港元成交，刷新中国油画拍卖纪录。 三、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：默读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.检查初读情况 （1）认读生字 练读词语，读生字，再组词。 = 1 \* GB3①出示带生字的新词，让学生认读。 蚕茧 客栈 冤枉 恍恍惚惚 高跷 僻静 启迪 出嫁 缴费 落榜 兼做 嘲笑 枕头 （重点指导生字“栈、嘲”为翘舌音；前鼻音“茧、栈、兼、枕”；“枉、榜” 为后鼻音等；“冤”是整体认读音节。） = 2 \* GB3②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。 （2）学习多音字：挣（zhèng zhēng） 练= 1 \* GB3①读句子，找发现。（引导学生发现句子中的多音字。） 父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 zhēng 竭力支撑或摆脱，如挣扎 。 zhèng 用力摆脱，如挣脱；用力获取、赚取，如挣钱 = 2 \* GB3②读一读：为了挣（zhèng）钱养家父亲经常到浅海捞取一些海生植物，有时会被海草缠住身体，拼命挣（zhēng）扎才能摆脱困境。 （3）学习多音字：便（biàn pián） 练= 1 \* GB3①读句子，找发现。（引导学生发现句子中的多音字。） 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，