内蒙古赤峰市乌丹五中科粤版九年级化学（上）教案设计：2.3物质构成的微粒.doc

新课程有效教学案例之2.3-2 教 学 案 例 学校名称：乌丹五中 课程名称：化学 内容主题：物质构成的微粒 教材版本：科学粤教版 教师姓名： 456 教 龄： 26年 简介： 简介： 本节出自科学粤教版第二章第三节第二课时，在学习了分子相关知识的基础上进一步学习构成物质的另外两种微粒原子和离子的相关知识，主要内容有原子的结构及同一原子中几个量的关系。相对原子质量概念的理解。 授课 年级 九年级 学科 化学 主题 物质构成的奥秘 任课 教师 课型 问题生成、解决课型 课时 2课时 授课日期 教材 分析 本节内容属于第二章第三节内容，本节内容在学习了分子知识基础上学习的。学习了原子的相关知识有助于学生今后学习有关元素的知识。主要内容中原子的概念及同一原子中两个量的关系是中考中常见的考点。 学生 分析 学生在学习了分子的基础上学习有关原子的基础上，进一步学习有关原子及离子的知识。有关相对原子质量概念的理解对于学生来说是一个难点。因此可以通过实例导入概念帮助学生理解概念。 设 计 理 念 通过创设情景导入新课，激发学生走进文本。 通过学生阅读课本及教师解惑形成原子概念。 通过学生阅读课本及交流解决原子构成及原子中几个等量关系 通过实例及解惑形成相对原子质量的概念。 教 学 目 标 。1知识与技能：理解原子、离子的概念，了解原子的特性，知道分子、原子及原子、离子的区别；了解原子内部的构成，看懂原子结构示意图；能用微粒的观点解释某些化学反应的实质。了解原子的质量和相对原子质量的含义。 2、通过原子的构成及分子原子的特性初步形成微观想向能力。 3、情感、态度与价值观：感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性观点。 重点、 难点 重点：原子、离子的概念及其特性，原子内部的结构，相对原子质量。 难点：相对原子质量，分子原子和离子之间的异同点。 关键 问题 原子、相对原子质量概念的形成。 教学 方法 通过阅读、归纳学生能够掌握原子的构成及几个数量关系。 通过交流、讨论理解掌握原子的概念离子的概念。 通过练习学生进一步掌握知识、提升能力。 教学 准备 问题导读单、问题生成单、问题训练单 教 学 过 程 设 计 程序要素 时间 创设情景 教师行为 期望的学生行为 一、情景导入 二、带着目标，走进文本 三、交流与讨论 四、呈现问题、记者解决 五、问题训练 六、总结、反思 2分钟 22分钟 10分钟 6分钟 17分钟 3分钟 创设导入情景 创设自学情景 创设交流情景 创设解决情景 创设训练情景 创设训练情景 大家学习了构成物质的一种微粒是分子，自然界大多数物质是由分子构成的。那么，分子又由什么微粒构成的？ 【旁白】阅读课本内容并仔细阅读长话短说，解决导读单问题，及课本检查站。同时能够生成问题。 【旁白】同学们交流讨论生成的问题，对于解决不了的问题要注意记录下来。 【旁白】请同学把没解决的问题呈现到黑板上，以备共同解决。 1.发放《问题训练单》 2.巡视检查，参与评价 3.总结学生还存在的问题 本节有什么收获 学生产生强烈的求知欲、积极走进文本。 学生积极走进文本，对以课本中涉及到的一些常见知识点。 学生积极讨论，能够解决大部分问题，同时记录解决不了的问题 对于难点问题，大部分同学能够理解、掌握。 认真独立完成后，互相交流，解决问题 总结、互评 课外 拓展 能用微观的观点解释化学反应的实质。 板书 设计 1、原子的概念：原子是化学变化中的最小微粒 2、原子的基本性质：原子之间有空隙 3、原子的结构 原子 :同一原子：质子数==核电荷数==核外电子数 相对原子质量≈质子数+中子数 相对原子质量概念： 5、离子的概念 教学 反思 专家 评价 问题训练单 1、分子和原子的主要区别是（ ） A、分子质量大，原子质量小 B、在化学反应中分子可分，原子不可分C、分子间有空隙，原子间无空隙 D、分子体积大，原子体积小 2、下列有关原子和分子的说法不正确的是（ ） A、分子、原子都在不停的运动 B、分子、原子都是构成物质的微粒 C原子是不能在分的最小微粒 D、分子是保持物质化学性质的最小微粒 3、原子中所含质子数等于（ ） A、核内中子数 B、中子数与电子数之和 C、核外电子数 D、构成分子的原子数 4、氧的相对原子质量是（ ） A、16g