三年级语文一束鲜花.pptVIP

8、一束鲜花;学习目标;自学提纲 1.自由读课文，读准字音，结合上下文理解新词。 2.课文讲了一件什么事？ 3.“我”开始怎样对待母亲的生日？是什么事让“我”改变了主意？ ;我与母亲的对话部分。　　读母亲的话，注意她表面上语气的平静，可内心对儿子的思念是强烈的。母亲的后一句话，表现了有些失望，但对儿子表示真诚的祝愿。读儿子的话，注意他的思念虽然真诚，但内心矛盾。;我与小男孩的第二次见面部分。要读出小男孩的思母之情，还要读出他的天真、纯洁。　 重点讨论交流：什么原因，使我改变主意，而决定给母亲送花？; 读了课文，你有什么感受？（找出自己最受感动的语段，边读边体会，多读多想。）;再读课文，体会情感。 1.“我”的感情前后发生了怎样的变化？试读出这种变化。 2.小男孩在墓前向“我”挥手时，“我”会想些什么？怎么读才能表达出“我”此时的心情？;生 字 注 音;度假（dù jià）：过假日。聊天（liáo tiān）：谈天。也就是说说话。团聚（tuán jù）：相聚（多指亲人分别后再相聚）。摊放（tān fàng）：这里指玫瑰花被摆放在墓碑前。麻烦（má fán）：使人费事或增加负担。; 课文讲的是作者在去度假出发前想起母亲的生日，在花店为母亲买鲜花时为一位小男孩付了花款，继续赶路时，发现那个小男孩正给去世的妈妈“献花”，“我”的心受到震动，回到花店决定亲自给母亲去送鲜花。; 联系实际，同学们自由交谈自己在母亲生日（或母亲节）那天为母亲做了什么事，说一说自己的真实感受。; 1.通过学习课文，你受到什么教育？ 2.写篇日记——为母亲做的一件有意义的事。;； / vip视频解析 ； 2019年01月17日20:23:28 ； 美吃起来.但是作为一名指挥官,他一点不敢怠慢. 面对罗沙科夫的问询,除了汇报大概的战果外,克拉夫斯基也说起自己的担忧：那伙儿敌人最终的目的依旧是占领那座城市,我们现在一定把他们激怒了,我很担忧他们会恼羞成怒的再次向我们进攻. 如果是它样的话,我们也只能继续挨着.罗沙科夫道.我们的任务正是拖住眼前的敌人,他们来打我们,其实再好不过.我们那里战斗越激烈,副师长的行动也就将多一份保障. 那份担忧非常有道理,刚刚打完仗归来的战士们也必须重新进入阵地,并趁机休整一下,等待着一整天的未知. 两位军官也和普通士兵一道进入战壕,两人皆拿着望远镜观察着远方. 如果敌人进攻,你的营依旧守卫左翼,我的营守卫右翼.尼聂利的民兵和坦克作为预备队,随时补充到第一线.罗沙科夫如此交待防御计划. 有了之前的阻击战,眼前德军的一些战法大家也了解很多.他们进攻的是很凶猛,但也正是那股子猛劲,很可能成为他们软肋. 为此,苏军在宽大的正面组建了凹形阵地,当敌人进攻时,两翼士兵埋伏起来,在他们进入半包围的圈子后迅速开火. 那项措施已经完毕,本来是防着敌人之后的攻势的,没想到敌人的进攻也是忽然降临. 罗沙科夫举着望远镜,在正北方,一群白压压的东西正在向城市逼近.传令兵！命令所有部队！立刻准备战斗！那群不知死活的敌人,我们按照既定计划对付他们！ 在一线阵地,到处听到拉栓的声音.那些战士们已经无所谓生丝,即使在一线的阵亡率居高不下.他们已经打算为了卫国战争流尽自己最后一滴血. 另一方面,德军的士兵们士气不高,他们被命令必须前进.在出发前,霍夫曼和弗洛伊德终于统一了意见,并向师部发报. 那忽然进行的进攻根本不是师长舒尔茨的意思.你们应该听从我的命令,继续坚守着,以防霍姆尼奇的苏力正规军进攻列奇察或者戈梅利. 但霍夫曼依旧决定抗命,他说道：它根本就是一个圈套！苏军根本不是什么大部队,他们的目的一定是为了拖住我们,从而让主力在另一线作战.现在敌人已经主动进攻我们的阵地,我军炮兵已全军覆没,战斗已经开始,我必须自卫反击. 也就是说,霍夫曼的情报声称自己已经处在战争状态,如果继续执行之前的命令,等同于坐在原地挨敌人揍、此刻的舒尔茨也是焦头烂额,他没有多想,干脆同意了他们的行为.既然如此,你们给我打！为了荣耀,给我打下霍姆尼奇！ 新的命令如此,之前弗洛伊德还左右为难呢.没想到同僚的一番说辞,愣是把师长打动.那下,包括他的团,德军必须进攻霍姆尼奇. 部队已经行动,剩下的半履带装甲车开路,以及呈现散兵线的德军一同推进.(未完待续.) ------------ 第二百二十九章 疲兵再败 但是霍夫曼忘记了一点,因为夜里的偷袭,他的士兵大部分人根本没有休息好.?燃?文小?说? ?? ???．?r?a n?en`让那样一群士兵去打硬仗,着实有一些勉强. 再一次的集体出动,面对着大量的战友,那些进军的德军战士们的心态也好了一些.不管如何,此战那么多人进攻,应该会取得