人教版九年级道德和法治上册 4.2凝聚法治共识（幻灯片）.pptxVIP

第四课 建设法治中国 4.2凝聚法治共识;学习目标;生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此归纳政府与公民有什么关系？; “政务专递，免费寄递”。走进东城街道综合服 务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民 可享免费“政务专递”便民服务。2018年1月2日 起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递” 便民服务，实行办理结果包邮服务，实现群众到 政府办事“最多跑一次”。　　想一想：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？;作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。;仔细阅读教材第51页内容，结合“探究与分享”思考： 结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？概括什么是法治政府？;仔细阅读教材第52页内容，结合“相关链接”， 思考：什么是依法行政？其核心是什么？;含义：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 核心：是规范政府的行政权;仔细阅读教材第52页内容，结合第53页“探究与分享”， 探讨： 1、“互联网+政务服务”这一创新形式的出现有何意义？ 2、为促进依法行政，对政府及公民提出了怎样的要求？; 天下之事，不难于立法，而难于法之必行； ----张居正 各级政府一定要严格依法行政，切实履行职责，该管的事一定要管好、管到位，该放的权一定要放足、放到位，坚决克服政府职能错位、越位、缺位现象。 ---习近平;对政府： 1、全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 2、必须依法行政，防范行政权力的滥用 3、维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 对公民： 4、积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府依法行政。;仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链??”，思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？;对于守法，你是怎样理解的？;仔细阅读教材第54页内容，结合“相关链接”， 思考：以上内容说明了什么？;仔细阅读教材第55页内容，思考：老杨的故事对我们做守法公民、共同营造法治文化环境有那些启示？;(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。（概括） (2)要增强尊法学法守法用法意识弘扬法治精神强化规则意识树立正确的权利义务观念（公民） (3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。（政府） (4)要加强法治宣传,弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境(社会）;;（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 （3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。;法治政府