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函数与导数解答题考点全接触 专题策划：做好函数解答题离不开导数 编者按：导数在解答各类数学试题，尤其是函数解答题 中发挥的作用十分明显?要想在高考数学中取得好成绩，除 了保证基础题尽量不丢分外，在高考数学解答题的压轴 题一一函数解答题上多拿分，是必需的?而要做到这一点， 掌握高考函数与导数解答题的命题角度和教材原型，以及解 答函数与导数解答题时的常见易错点，变得尤为重要. 函数与导数解答题具有一定的综合性，综合性不仅体现 为知识的综合，即函数、导数与不等式的综合，函数、导数 与数列的综合，函数、导数与解析几何的综合以及函数与导 数的应用问题等，还体现为与数学思想方法的考查紧密结 合，如对函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、 化归与转化思想、有限与无限思想等都进行了深入的考查. 下面展示函数与导数在高中数学综合问题当中的应用以及 如何引导学生分析问题和解决问题，以期达到全面解析函数 与导数解答题相关考点的要求. 考点1:利用导数研究函数的单调性与最值 高考真题1 (2014年高考安徽文科卷第20题)设函数 f (x) =]+ (1+a) x~x2~x3,其中 agt；0. (I )讨论f (x)在其定义域上的单调性； (II)当xe［O, 1］时，求f (x)取得最大值和最小值 时的X的值. 难度系数0. 60 解答过程(I )据题意可知f (x)的定义域为R, f 7 (x)二-3x2-2x+a+l?令 f f (x)二0，得 xl二，x2二. 由xl 当 xx2 时，f f (x) lt； 0；当 xlO,故函数 f (x)在 xl)和(x2, +°°)上单调递减，在(xl, x2)上单 调递增. (II )由 agt； 0,可知 xllt； 0, x2gt； 0. 当a$4时，x221,由(I )可知，函数f (x)在［0, 1］上单调递增，故函数f(X)在x=0和x=l处分别取得最小 值和最大值. 当0 又 f (0) =1, f (1) =a,所以当 0 解后小结高考考查导数应用的一般背景为三次函数、 常规题型(单调性、最值)和典型思想方法(分类讨论)， 同学们在复习时应对以上基础知识做到面面俱到. 考点2：利用导数研究函数的极值 高考真题2 (2013年高考重庆理科卷第17题)设f(x) =a (x-5) 2+61n x,其中 a^R,曲线 y= f (x)在点(1, f (D)处的切线与y轴相交于点(0, 6). (I )确定a的值; (II)求函数f (x)的单调区间与极值. 难度系数0. 65 解答过程(I )由 f(X)二a(X-5) 2+61nx,可得 f (x) =2a (x-5) +.令 x二 1，得 f (1) =16a, f (1) =6-8a, 11线y= f (x)在点(1, f (1))处的切线的方程为y-16a= 11 (6~8a) (xT).由点(0, 6)在切线上，可得 6T6a=8a-6, 解得a=. (II)由(I )可知,f (x) = (x-5) 2+61n x (xgt； 0), 则 f (x) =X-5+=.令 f (x) =0,解得 xl=2, x2=3. 当 03 时，f (x) gt；0,故函数 f (x)在(0, 2) 和(3, +°°)上为增函数；当2 解后小结本题的第(I )问根据切线的斜率就是导函 数在切点处的值，从而求出a；第(II)问可先求导，再求函 数的极值点，根据导数的符号进行判断，最后求出极值. 高考真题3 (2013年高考福建理科卷第17题)已知函 数 f (x) =x-aln x (aGR). (I )当 a=2 时，求曲线 y= f (x)在点 A (1, f (1)) 处的切线方程； (II)求函数f (x)的极值. 难度系数0. 60 解答过程函数f (x)的定义域为(0, +8), f‘ (x) =1-. (I )当 a=2 时，f (x) =x-21n x,则 f (x) =1- (xgt；0),于是有 f (1) =1, f (1) =T,故尸 f (x) 在点A( 1, f( 1))处的切线的方程为y-l=-(x_l),即x+y~2=0. (II)由 f (x) =l-=, xgt； 0,可知： 当 a WO 时，f (x) gt； 0,函数 f (x)为(0, +°°) 上的增函数，此时函数f (x)无极值. 当 agt；0 时，由 f‘ (x) =0,解得 x=a?当 xW (0, a)时，f (x) lt； 0；当 (a, +°°)时，f (x) gt； 0, 故函数f (x)在x二a处取得极小值，且极小值为f(a)=a-aln a,无极大值. 综上可知，当aWO时，函数f (x)无极值；当ag